“我生活在……中”作文讲评讲义.ppt

* 我生活在_____之中 审题： 1、文体： 2、叙述人称： 我生活在_____之中 3、叙述主要事件： 我 在_____之中 第一人称“我” 作者本人 以第一人称的口吻写他人 “我”目前的生活状态 记叙文 4、生活的状态： 抽象的：爱，鼓励，压力 形象的：奔跑，注视…… 审题不当： 1、文体不当，写议论文：论某种生活状态的必要性或重要性，如论爱的意义，鼓励的作用，挫折的意义等； 2、人称不当：以“我们”“他”为主要人称，论我们生存的社会环境，他人“生活在……之中” 3、时态不当：写“我”希望“生活在……之中” 立意： 补充完整的标题 = 立意 ？ 只及现象，未及意义 ≠ 文章内容只停留在叙述某种生活状态中，而未及其意义、影响的，属立意浮浅，判为30—40分之间。 比如：我生活在爱之中 据题目提示语 “如果一个孩子生活在恐惧中，那么他学会了忧虑”，可看出，“学会忧虑”是“恐惧”的生活所带来的意义，它促使处于这种生活状态的孩子思考，从而对他自身前途命运，对他所处社会时代，对他所生活的环境等等产生了忧虑之情…… 立意提示： 较好的立意： 1、生活在关爱之中，我学会了爱人。 2、生活在包容之中，让我学会了从另一个角度看这个世界，学会了做人。 3、我生活在鼓励之中，正因为这些鼓励，才使我勇往直前，永不止步，向着理想之峰前进。 4、我生活在忧虑之中，练就了我坚毅沉稳的性格。 5、我生活在挫折之中，学会了坚持。 7、我生活在恐惧之中（为家庭的不和、贫困而恐惧），恐惧逼得我奋起，想改变困境。 6、我生活在压力之中，学会了坚强。 8、我生活在寂寞之中，学会了思考，学会了淡泊宁静。 9、我生活在诗意之中，我学会了诗意地生活。 10、我生活在恐惧之中，我为民族传统文化（端午节，七夕节，繁体字等）的即将消失感到恐惧，对民族传统文化的前景感到忧虑。 …… 散文立意的展开： 1、父母不在的恐惧，让我学会了照料自己，关心父母，珍惜亲情； 前途未知的恐惧，让我学会了计划自己的人生； 国难多发的恐惧，让我学会了担忧国家的命运。 总：生活在恐惧之中，并不可怕，可怕的是你没有学会忧虑，并在忧虑中学会如何去战胜恐惧。 《我生活在恐惧之中》 2、 生活在注视中，我学会了期盼； 生活在注视中，我学会了坚强； 生活在注视中，我学会了承担； 生活在注视中，我学会了注视他人。 《我生活在注视之中》 3、我生活在追求中，追求使我不断上进； 我生活在追求中，追求让我居安思危； 我生活在追求中，追求充实了我的生活。 《我生活在追求之中》 4、没有理由不开心，因为，我有父母的关爱； 没有理由不幸福，因为，我有师长的关爱； 没有理由不快乐，因为，我有朋友的关爱。 《我生活在爱之中》 5、 我生活在幸福中，学会了体贴； 我生活在幸福中，学会了宽容； 我生活在幸福中，学会了自强自主。 《我生活在幸福之中》 6、生活在书香之中，我领悟了前人的情怀；（读陶潜的诗，我为他不为五斗米而折腰而感叹，更向往他隐逸于山林的闲适生活；读李白的诗，我沉醉于他的无限烂漫情怀，更欣赏他的“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨……） 生活在书香之中，我看到了未来的希望； 生活在书香之中，我看到了世界的辽阔。 《我生活在书香之中》 *