“记忆深处的微笑”讲义.ppt

一、审题立意 1.题意理解 表演下列“笑” 微笑 、大笑、嘲笑、冷笑、苦笑、皮笑肉不笑 “微笑”与通常所说的“笑”不同。它可以构建和平、带来理解、净化心灵、获得内心宁静和真正幸福。沟通心灵、促进友谊、表达善意、彰显个人修养与魅力、展示个人或团体或国家民族的精神面貌…… 2.立意方向——正面肯定 微笑的故事 注意要始终扣住“笑”这一写作主体、重心。 一、刻画微笑的感受，记录心灵的波澜。一个人生活在社会上，不可能一帆风顺。有笑容，也会有泪水;有欢乐，也会有伤心。正所谓“彩虹总在风雨后”。我们要尽量挑选那些富于表现力的、波澜曲折的情节，写出人物复杂的内心世界。（心理描写） 最美的最难忘的笑容也许存在于误会解除的那些日子，也许存在于历经周折后获得成功的那一瞬间，也许存在于遭遇失败后获得别人理解的那一时刻。那种“微笑”才会美不胜收，让人难以忘记。 每个人在生活中，不免会遭遇挫折、失败、困难、烦恼、忧愁、孤独、寂寞、失望、痛苦、压力、风雨、黑暗、寒冷、饥饿、干渴、病痛、误会、嘲笑、打击、挖苦、刁难、讽刺、考试失利、老师批评、同学嘲笑、家长辱骂…… 如：你在经历挫折失败的时候，有人给你一个微笑，也许这微笑如同一道雨后彩虹，让你心情瞬间灿烂，再次充满斗志。 如：生病的时候，同学面带微笑送给你一个真切的问候，就可以给你的心灵插上一朵暖融融的鲜花。 如：在你疲惫的时候，别人的微笑，可以用热情温暖你的心房。 那些记忆深处的笑曾经带给我们力量，曾经告诉我们要有坚强的意志，要有宽阔的胸怀，要有奉献的品质，要有团结合作的精神，要心存感恩，要学会反思…… 二、抓住微笑的瞬间，折射人物的情感。选取的角度越小，越可以把人物的性情或景物的特征，在细微之处淋漓尽致地展现出来，收到小中见大、细处展情的效果。可用一个微笑的瞬间，引出一段美好的回忆;可以用几个微笑的画面，串起一个感人的故事。 记忆深处的微笑 世间最甜美的东西，不是草莓冰激凌，也不是海南岛的椰子，而是发自内心最真诚的微笑。世界上最有力量的东西，不是最新款的冲锋枪，也不是凶猛的狮子老虎，而是每个人稍稍咧咧嘴角就有的微笑。 范文借鉴 那是一条很宽敞的道路，我悠然地踩着脚踏车，美丽的早晨景色给了你一份美丽的心情。 忽然，黑心角处一个小男孩横冲了出来，“哐叽”一声，两辆单车撞在一起。我应声倒地。小男孩的出现就仿佛一个强盗的掠夺，他的一撞，抢走了一大早我美丽的心情。“不用看路的啊你！”这一类责备的话语已整装待发。这时，男孩站了起来，左手挠着后脑勺，傻傻地笑了。突然地，我所有的话语哽在喉咙。 男孩笑着，吐了吐舌头，用舌尖碰了碰那颗一直要掉不掉、却在这一摔给磕掉的牙齿的位置，对我说了声“谢谢”。兀地，所有的不快跟着男孩的牙，一起掉了。我会心的笑了，那男孩只是个快乐的赠予者。 男孩的微笑，一直留在我的记忆深处，化解了陌生人之间差一点爆发的争吵，它在不悦发生前扼住了它的咽喉。让我懂得了，在人生漫长的旅途中，带着微笑上路，因为他能让你快乐的走完这长长的路途。 　 记忆深处的微笑 妈妈的笑 每天清晨，我去上学，母亲总是用期待的微笑送我出门，直到我消失在村头的拐弯处……夕阳西下，百鸟归巢，我没有辜负母亲的期望，满载而归，母亲仍在家门口微笑着迎我。 母亲的微笑是最自然、最纯朴的。母亲的微笑，是理解，是期待。记住母亲的微笑，前进的路上将永远充满温情…… 　 老师的笑 老师宣布考试成绩了，而我这个一向不怕考试的所谓高手，却只得了68分。当老师念到我的分数时，我的脸热辣辣的，眼泪都快流出来了。这样的超低水平发挥，令我自尊全无，往日的自信更是跑得无影无踪。我感到全班同学都在用异样的眼光盯着我，我把头埋得很低，更不敢看老师。 　 老师走到我身边，我用眼角的余光偷偷地瞟了一眼，没想到，他的脸上竟然挂满了微笑，是老师对学生常有的那种微笑！老师虽然没说一句话，可我读懂了。老师的微笑是对我的默默鼓励，是对我心灵的慰藉。记着老师的微笑，求学路上将永远充满希望……