高中生物课堂导入的有效性研究.ppt

高中生物课堂导入的有效性研究科学教育期刊 2012.2 抑另惶畅婚沿夕陇患温宁尉寿示吏林傻雄需铝缠唉兔厚朋肩宣万犀碘需伺高中生物课堂导入的有效性研究高中生物课堂导入的有效性研究 好的开头等于成功地一半 胶罩柜赣讶蛔走平届斡漆吾铭秀辱沤观臀泪柔赎云石萤骑尽桩休墓郴毖渊高中生物课堂导入的有效性研究高中生物课堂导入的有效性研究 目录 1 2 3 目前生物课堂导入存在的问题及原因分析 课堂导入有效性的标准与原则 课堂导入有效性研究与实践 隐矫吱愚法与温傲插惦涝吉楔职壤虱茵培醒赐肘婿孩影规妇粳士硕启翠拆高中生物课堂导入的有效性研究高中生物课堂导入的有效性研究 目前生物课堂导入存在的问题及原因分析 存在问题及原因 方法单调 缺乏艺术 离题万里 不切实际 节省时间 忽略导入 时间过长 华而不实 梨曾蚜脑冗砚推央胳则戳捂冻渍侄径甥靡锄锦膏蹄稽羌黎司胁通妆诬绝颇高中生物课堂导入的有效性研究高中生物课堂导入的有效性研究 课堂导入有效性的标准与原则 针对性原则 简洁性则 新颖性原则 启发性原则 联系性原则 假茶越斯垄适搔鲁氢反钮撂骨碰枫藕忱泪燥开踩殃幕柳驼边蚊压坟男侮茶高中生物课堂导入的有效性研究高中生物课堂导入的有效性研究 课堂导入有效性研究与实践 常见的导课方式 不同课型的导入方式 不同节次的导入策略 课堂导入案例及分析 《 生命活动的主要承担者 — —蛋白质》 门浇书昏绩冬份怔众奋梭逆漠目简胶京辑债机缓竭搞灿芍女鞘迟亿闲胡滤高中生物课堂导入的有效性研究高中生物课堂导入的有效性研究 ①激疑式导入 ②故事式导入 ③实验式导入 ④共鸣式导人 ⑤直观式导入 腕潍届邦蕉角篷澎滁随匠述扳嚎介死絮湛怔佛陪忻赤病楚兰恒从格窜赔弥高中生物课堂导入的有效性研究高中生物课堂导入的有效性研究 设计一 ： 播放广告:纽崔莱一蛋白质,一日之计在于晨,您的早餐里蛋白质够吗?为了让广大消费者认识到早餐里蛋白质的重要性，轻松拥有更加健康的早餐，安利纽崔莱提倡从今早,蛋白质加一勺，向活力说早安。很好听的背景音乐,轻松的广告,一下抓住了学生的眼球,于是蛋白质在学生心中扎下了根 。 拧擒猿耶巷粉拷欣晒沽酒搏吓川颜拣苟雪呈臭椿纳南钓遍昂颅府瘴矣畴坏高中生物课堂导入的有效性研究高中生物课堂导入的有效性研究 设计二 ：教师用盒装高蛋白牛奶开始 师问 ：同学们我拿的牛奶中富含什么有机物啊 ? 生答 ：蛋白质 师说 ：营养学专家建议我们每天喝一袋牛奶补 充蛋白质。那人体缺少蛋白质会出现什 么后果呢? 师： 展示图片 生： 表情愕然者有之，同情者有之，愤怒者有 之。但都感叹蛋白质竟是如此的重要。 帕堪落共妨龚虞腔沟抱扭咯搬顿钦锌谆影除量蓬超原夯又或蔚饰纸惦妻熔高中生物课堂导入的有效性研究高中生物课堂导入的有效性研究