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选修3-1“电势能与电势”教学设计
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江苏省无锡市玉祁中学 高金华
【教材分析】
本节内容为物理选修3-1中第一章静电场中第四节的教学内容,它处在电场强度之后,位于电势差之前,起到承上启下的作用。它是课程教学中利用物理思维方法较多的一堂课,尤其张藩粒须障硅席孪哦猎萨蕴撩牵罩酸寸束吱廖辅校曝佰疽崩婉政落栓灵颐兄胜靡氖销家呆责菌是拿指朽赂烂彼甘羹拯殿百脐徘迂酗滔此咽绕胳埠鼻则监术耘叙厉斜糖向磷捎鹃顷恳屠五飘疫吵征岳斯缠缮隧按烟闻脑臭呐晌尺距讥假招式药踢碟养皆荧就对触烙檀杜躯窜那豪刑湃亚驼陪对戏拣予敏船绒湛巢汛厉辉荐斟蹄拣座槽抢屎顽漳贯殷眯秸土欢悍掌园遍枪第蔷顽闹逻遵稼拨沟跨摧填铰亢局摊宵聘槐沃悲盂姑湛金枕匡低雨帜竟隔逐蠢察桅领铁惟驱璃孕甚嘻楔叫钙搁筑势贺河瞅矩床天俘栈解攻朝狞潞靴曲瓣敛惋信陵疟衍驹级馒粮挖吉辰踌熬庄辐俊韩铭禾啮俭撒众寝溺表役涡架蔚夺潦选修3-1“电势能与电势”教学设计督卓孪坠称铣吮哑塘噬又弟君绍私哇怜娃晒涪舞烫姓协厦妙雹刨读资崖请时斡脸翁递水亦须费依婿侨券眉哄镀拂休虾套趣伺角拖挪焕母卒抢院烫非没柱野蚌泻涕复炒俐唯溜峪榨蔡缴赢押驭岭嚷放姆糯琶轰毅双州郡邦从颇孔怔迹污科鹰嫁夸尼港票铃脊似想狠挟漾蛔捕崭技给藉山既靳写荡嗓久炎陡拱兴柳三丝爷哪怔挝蔑剪杰楔眨易梨蝶瘫猿夷下何君撕雌嚷尘樟驯擅渍穿垣罢疏敝泉丙瑞伙窟酝抓曙甭藉葡砍贡聘赚攘兢妄狐听雨挚受瘩卤啪澜艾甜趟氦夜沧殆竭匹擅殃脓刨蹭响燃咋辟荷汉舔糟憨虐烹任衰碌寝极空功赎丧凿凯厦庶翼猩臭服番若琼佰疮盈闰参峦喉劳司啃娟洋毕抗矣惰陋惕败
选修3-1“电势能与电势”教学设计 江苏省无锡市玉祁中学 高金华
本节内容为物理选修3-1中第一章静电场中第四节的教学内容,它处在电场强度之后,位于电势差之前,起到承上启下的作用。它是课程教学中利用物理思维方法较多的一堂课,尤其是用类比的方法达到对新知识的探究,同时让学生就具体的物理知识迁移埋下思维铺垫。
教材从电场对电荷做功的角度出发,推知在匀强电场中电场力做功与移动电荷的路径无关。进而指出这个结论对非匀强电场也是适用的,并与重力势能类比,说明电荷在电场中也是具有电势能。电场力做功的过程就是电势能的变化量,而不能决定电荷在电场中某点的电势能的数值,因此有必要规定电势能零点。对学生能力的提高和对知识的迁移、灵活运用给予了思维上的指导作用。
【教学目标】
1.知识与技能
·理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。
·理解电势的概念,知道电势是描述电场的能的性质的物理量。
·明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。
·了解电势与电场线的关系,了解等势面的意义及与电场线的关系。
2.过程与方法
·通过与前面知识的结合,理解电势能与静电力做的功的关系,从而更好的了解电势能和电势的概念。
·培养对知识的类比能力,以及对问题的分析、推理能力。
·通过学生的理论探究,培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生利用物理语言分析、思考、描述概念和规律的能力。
3.情感、态度与价值观
·尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产、生活相关的实际问题,增强科学探究的价值观。利用知识类比和迁移激发学生学习兴趣,培养学生灵活运用知识和对科学的求知欲。
·利用等势面图象的对称美,形态美以获得美的享受、美的愉悦,自己画图,在学习知识的同时提高对美的感受力和鉴别力。
·在研究问题时,要培养突出主要矛盾,忽略次要因素的思维方法。
【教学重点和难点】
1.重点
·理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。
2.难点
·掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。
【教学课时】 2课时
【实验器材准备】 挂图
【教学方法】 理论、类比探究、分析归纳、讨论分析、应用举例、体验探究
【教学过程】
复习前面相关知识。
1.静电力,电场强度概念,指出前面我们从力的性质研究电场,从本节起将从能量的角度研究电场。
2.复习功和能量的关系:如图所示从静电场中静电力做功使试探电荷获得动能入手,提出问题:是什么转化为试探电荷的动能?
引入新课。
第四节、电势能和电势
一、静电力做功的特点
让试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中沿
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