高考语文文言文词类活用.pptVIP

一.名词的活用 名词活用的类型： 1.一般动词。 2.使动用法。 3.意动用法。 4.作状语。 1.名词活用为一般动词 名词用作一般动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。 A、能愿动词后面的名词活用为动词 B、代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。 C，两个名词连用，如既不是并列结构.又不是偏正结构，那么其中有一个名词就可能活用为动词。 D,副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 ? E,名词处于谓语部分且谓语中无其他中心词（如动词），此名词活用为一般动词。 A、能愿动词后面的名词活用为动词 假舟楫者非能水也，而绝江河。 左右欲刃相如。 沛公欲王关中 B、代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。 以故其后名之曰褒禅 （1）朝服衣冠。 （2）籍吏民(《鸿门宴》) D,副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 范增数目项王。 （《鸿门宴》） 亡去不义(《鸿门宴》） E,名词处于谓语部分且谓语中无其他中心词（如动词），此名词活用为一般动词。 与郑人盟。 相如每朝时，常称病 1。道芷阳间行 2．籍吏民，封府库。（《鸿门宴》） 3．填然鼓之。 （《寡人之于国也》） 4．五亩之宅，树之以桑 （ 同上） 5．五十者可以衣帛。 （同上） 6．过秦论（《过秦论》） 7．子孙帝王万世之业也（《过秦论》） 8．沛公军霸上。（《鸿门宴》） 9．序八州而朝同列。（《过秦论》）?  2.名词活用为使动 名词活用为有“使......为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。其特点是必带宾语。 如:“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）。 “王之”就是“使他为王” 既东封郑。 （《烛之武退秦师》）  3.名词活用为意动用法。 名词带宾语用作意动，就是“觉得宾语是什么”，是在主观上认为宾语成为用作意动的名词所表示的人或事物。翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”。 1．越国以鄙远。（《烛之武退秦师》） 2．吾从而师之。 （《师说》） 3．耻学于师。 （《师说》） ? 4．孔子师郯子、苌弘…… （《师说》） 5．后人哀之而不鉴之（《阿房宫赋》） 4.名词作状语 从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语?。 A．表示动作行为的趋向 。B．用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。 C．表示动作行为的方式。D．表示动作行为的处所?、时间。E．表示动作、行为所凭借的工具。F．表示事物的发展变化? A．表示动作行为的趋向? 1．怒发上冲冠。? 2．南取汉中。（《过秦论》） 3．西举巴蜀。（《过秦论》）? B．用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。 1．席卷天下。（《过秦论》） 2．包举宇内。（《过秦论》） 3．吾得兄事之。 4．以身翼蔽沛公 C．表示动作行为的方式 1．群臣吏民，能面刺寡人之过者 2．事不目见耳闻而臆断其有无。 3．群聚而笑之。 （《师说》） D．表示动作行为的处所?、时间 ?1．道芷阳间行。 ? 2．项伯乃夜驰之沛公军 3．朝服衣冠。? ?? E．表示动作、行为所凭借的工具? 箕畚运于渤海之尾 （《愚公移山》） ?F．表示事物的发展变化? 1．日削月割。 《六国论》 2．君子博学而日参省乎己。《劝学》 3．独夫之心日益骄固。《阿房宫赋》 二.动词的活用 1.动词活用为名词。 ２.动词活用为使动用法。 ３.动词活用为为动用法 1. .动词活用为名词。 从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断动词活用成了名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”或“之”字,被定语修饰。如： 此亡秦之续耳. “续”，表示“后继者”。 1、后世之谬其传而莫能名者 ?2、盖其又深，则其至又加少矣 3、其进愈难，其见愈奇。 2.动词活用为使动用法。 所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动；如：烛之武退秦师（退，带宾语“秦师”，动词的使动用法：使……退却） 1、项伯杀人，臣活之 2、沛公旦日从百余骑来见项王 3.动词的为动用法 ??1、祭祀必祝之　 《触龙说赵太后》 2、哀吾生之须臾 ?? 三.形容词的活用? 按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容