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《一个中国孩子的呼声》第二课时课件(吴丽霞讲义
回顾课文的主要内容 这个中国孩子是谁？ 他发出了什么呼声？ 他为什么要发出这样的呼声？ 这只是一个中国孩子的呼声吗？ 怎样的父亲 1、加利先生对雷利的爸爸的评价是什么？ 2、在第四自然段里我是怎样介绍爸爸的? 默读课文的2~3自然段，画出作者描写爸爸的句子，把你的体会试着用词语概括，简单批注在句子旁边。 * 一个中国孩子的呼声 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！ 51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。 世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 ？ ？ 联系现实，我读懂了这两句话。 数据资料： 在过去10年里，世界上有200多万儿童在战争中被杀死，另有600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿。 87个国家的儿童生活在6 000万枚地雷的阴影中。每年陆续有l万名儿童成为地雷的受害者。 目前世界各国约有30万男女少年和儿童在军队中当“儿童兵”，许多人还不到l l岁。 被炸掉的工厂 失去家园的老人 逃难的人群 被炸伤的母子 *
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