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黑龙江省普通高中 物理模块教学与考核要求 黑龙江省从2007年秋季开始进行普通高中新课程实验。按照国家教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》（教基「2003」6号）和《普通高中物理课程标准（实验）》的要求，并依据我省下发的《普通高中课程设置方案》，结合我省高中物理教学的实际情况，提出我省普通高中物理新课程（2003年颁布）模块教学与考核要求。 一、我省普通高中物理新课程的设置与开设意见 我省普通高中物理新课程的设置如下表： 科目 必 修 选 修 Ⅰ 选修Ⅱ 内 容 学分 内 容 一 学分 内 容 二 学分 内 容 三 学分 说 明 文科 物理 物理1 物理2 选修1—1 2 2 2 选修1—2 (注：可选可不选) 2 选修2—1 选修2—2 （注：文、理科学生可任选或不选） 2 2 理科 物理 物理1 物理2 选修3—1 2 2 2 选修3—2 选修3—3 选修3—4 （注：至少选其中两个模块） 2 2 2 选修3—5 选修2—3 （注：任意选择，也可以不选） 2 2 实验、专题研修等类校本课程，并赋予一定的学分。 根据上述设置，特作如下说明并提出相关的开设意见： 1、必修内容 按照国家颁布的物理《课标》要求，全体学生必须完成共同必修模块物理1和物理2的学习，获得4学分，另外，还应该从选修1—1、选修2—1、选修3—1三个模块中选修一个模块来修习，获得高中毕业所必须的物理学科的6学分。考虑上述三个模块的内容特点，我们将选修1—1列为文科学生必须选修的模块，将选修3—1列为理科学生必须选修的模块。 上述文、理各三个模块的毕业水平考核由全省统一监测。 2、内容一 选修Ⅰ以国家课程方案及《课标》中所设置的各个选修模块为总体内容，内容一是其中的一个部分。内容一设置的基本出发点是：学生按照内容一中的注明，至少从中选择若干个模块认真修习，就可以奠定高中毕业的基础，就可以参加今后就业、升学等方面的选拔与考核。它是高中学习阶段的知识基础和底线。对于文科学生，内容一中不再设置具体的模块，因为所学的必修内容已经达到了文科学生高中阶段物理知识的基础和底线。对于理科学生，必须从内容一中至少选修两个模块，并鼓励多选，力求学到比较全面、系统的物理知识，全面提高应有的科学素养。全省各普通高中必须保证物理内容一中的三个模块能够开设齐全，达到实际能上课的标准。 3、内容二 内容二是选修Ⅰ中提供给学生拓展物理学习的模块，并根据文、理科学习的差异分别设置。有兴趣、有精力的学生可以进行选修。例如，打算参加全国高中物理竞赛的学生，适合选修3—5模块，以补充前面的模块未能涉及的内容，构建比较全面的高中物理知识系统。即便不参加物理竞赛，也有助于物理知识的拓展和加深，使得建构学习更加广泛和深入，使得通过物理学习收获更高的科学素养。有兴趣、有精力的文科学生如果选修1—2模块，可以从人文的角度更加全面地认识物理学，领悟物理科学与人类文明、社会发展的密不可分，提高科学文化修养。 4、内容三 内容三是选修Ｉ中供学校选择开设的课程模块，各普通高中可以根据本校的具体条件（如师资的数量和质量、教室及教学配套设施等学校软件和硬件情况）以及本校学生是否选修其中的模块，来决定本校对内容三中模块的开设情况。物理学科内容三中所列的选修模块2—1和2—2，比起选修3系列的模块内容要简单一些，高中物理教师一般都可以承担这些内容的教学任务。我们建议，不一定对物理内容三的模块单独开课，但可以将它们连同整个物理选修2系列的内容作为物理选修3系列教学的辅助课程资源，将2系列中侧重介绍物理知识直接应用于科学技术的内容适当补充到物理选修3系列的教学活动中来。当然，有条件的学校也可以单独为那些有兴趣、有精力学习这部分内容的学生单独选择开课。 5、选修Ⅱ 选修Ⅱ是国家要求各普通高中必须设置并保证开课的校本课程内容，学生必须从中选择相当于6学分的模块内容。即各个学科总计，教学时数应该达到108课时。 我们建议，全省各个普通高中都应该在理科教学中开设物理实验专题，这也是高中物理《课标》中要求并大力提倡的。各个学校可以选择省内外开发的有关这方面的课程资源，力求达到高中物理《课标》所要求的8个物理实验的数量（指教材中学生实验之外的实验专题数量），教学时数以至少达到9课时为宜，至少占0.5学分。 同时，按照高中物理《课标》的精神，各普通高中还应该开设“物理专题研修”的选修模块，为达到“发展学生自主学习能力和独立探究能力” 的目的深化我们的高中物理教学，实施新课程。开设这一内容，可以考虑在整个高中阶段的物理教学中，安排9课时以上的教学时间，至少占0.5个学分。 6、课时安排建议 高一阶段完成物理1和物理2两个必修模块的教学，