《人体的呼吸》复习用课件用讲义.ppt

总结补充课本填空。 尝试描述人体呼吸运动与肺通气； 尝试不扩胸，不缩胸，体会能否吸气和呼气。 参照大学课本， 主动和被动呼吸后巩固提高第4题 1.指出两种颜色箭头代表的物质。可提示帮助学生重点分析。 2.尝试让多位学生描述交换的过程，并规范描述的语言：”当含氧少的静脉血流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡内的氧经过肺泡壁、毛细血管壁扩散到血管中，毛细血管中的二氧化碳经过毛细血管壁、肺泡壁扩散到肺泡中，实现了肺泡内的气体交换。血液变为含氧多的动脉血。“ 3.板书：肺泡←→肺泡周围毛细血管 肺泡内的气体交换 原理：气体扩散作用 1.引导2位或多位学生自己分析描述（视掌握程度而定）。 描述如下：”当含氧多的动脉血流经组织细胞间的毛细血管时，毛细血管内的氧经过毛细血管壁、细胞膜扩散到组织细胞中，细胞中的二氧化碳经过细胞膜、毛细血管壁扩散到毛细血管中，实现了组织里的气体交换，血液变为含氧少的静脉血。“ 2.板书：组织细胞周围毛细血管←→组织细胞 组织里的气体交换 原理：气体扩散作用 3.巩固练习1题。 第四单元 第三章 人体的呼吸 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 （气体交换的场所） 一、呼吸系统的组成 食物气体 1. 保证气体顺畅通过； 2. 对吸入的空气进行处理，使进入肺的空气清洁、湿润、温暖。 二、呼吸道的作用： 3.发声（喉部声带） 【典例1】引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是（ ）。 A. 空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 空气→鼻→喉→气管→支气管→肺 C. 外界空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管 D. 外界空气→气管→支气管→鼻→喉→咽→肺 一、呼吸系统的组成与功能 【典例2】下列有关呼吸的说法中，错误的是（ ） A. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害 B. 鼻粘膜丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气 C. 肺是进行气体交换的主要场所 D. 气管纤毛分泌的黏液，把黏住的尘粒、细菌等一起送到咽部形成痰 A 一、呼吸系统的组成与功能 二、发生在肺部的气体交换 （一）肺与外界的气体交换（肺的通气） 呼吸运动模拟装置 胸廓 肺 膈肌 气管 【典例3】右图表示人体呼吸系统模型图，请据图回答： 用手向下拉D时， 表示膈肌___________， 肺便扩张，此时肺内的气压 ________(高于或低于) 大气压， 外界空气进入肺，这是___________过程。 收缩 低于 吸气 胸廓横向扩大 产生吸气运动 肋骨向 移动 胸骨向 移动 肋骨向 移动 胸骨向 移动 膈顶 ， 膈顶 ， 胸廓横向缩小 产生呼气运动 胸廓纵向扩大，吸气运动 胸廓纵向缩小，呼气运动 上、外 上、外 下、内 下、内 下降 上升 肋间肌 舒张 膈肌 收缩 舒张 收缩 呼吸运动（胸廓有节律地扩大和缩小）是由于呼吸肌的收缩和舒张引起的，呼吸运动的结果是实现了肺通气。 呼吸运动 胸廓变化 呼吸肌舒缩 肺通气 1、右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置， 下列有关表述正确的是( ) A.膈肌从甲到乙时，呼气 B.膈肌从甲到乙时，吸气 C.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D.吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态 2、下图是人体在平静呼吸时肺内气体容量 变化曲线，由b到c的过程表示（ ） A．吸气，膈肌收缩，膈顶下降 B呼气，膈肌收缩，膈顶下降 C．吸气，膈肌舒张，膈顶上升 D呼气，膈肌舒张，膈顶上升 B D （二）肺泡与血液的气体交换 思考：进入肺内的新鲜空气中哪些气体进行了交换？ 结构特点 气体交换的原理 过程表达 ——气体扩散作用 怎样交换的？ 肺适于进行气体交换的特点(47页) 多 毛细血管 1.肺泡数量 2.肺泡外包绕 3.肺泡壁和毛细血管壁均只由 构成 一层上皮细胞 【典例4】下列有关肺泡的叙述中不正确的是（ ）。 A. 肺泡壁外缠绕着毛细血管 B. 肺泡小、数目多，总面积大 C. 肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 D. 体育锻炼能增加肺泡的数目 D 肺泡内的气体交换： 肺泡 毛细 血管