加快上海督导改革创新推进教育治理体系建设.pptVIP

发展性督导评估的主要特点： 改变千校一面一把尺衡量，不用一个督导标准评价 不求校与校的横向比较，只求本校内的纵向发展 面向每一所中小学校，倡导形成校园文化特色品牌 发展性督导评估的主要策略： 一区一主题：一校一规划，一校一督导，一校一评价，一校一报告 发展性督导评估的研究成果： 出版了《学校发展规划50问》《课堂教学评价60问》《学校自主评估70问》《学校发展性督导80问》 制定学校发展规划 学校规划自主评估 开展教学督导评估 应用督导评价结果 为每一所学校制定发展规划开展内部自评，提供规范的流程和依据 2.实施开展校长课程领导力督导 （1）主题与内容 中小学校长的课程领导力 教研员教学工作的指导力 中小学教师课堂教学执行力（有效性） （2）思路与方法 合作型：督导部门与教研部门联袂 周期性：一个学期一周对一个区县 全覆盖：幼教义务教育和高中阶段 地毯式：区县推荐课与随堂课交叉 反证法：座谈访谈与四类问卷组合 应验式：市对区县督学成效的检测 （3）指标与要求 一是现代教育的管理理念 二是三位一体的合力统整 三是三级课程的建设开