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教学设计和教案
基本信息
课题
人教版《体育与健康》持轻物掷远 游戏:障碍跑?
作者及工作单位
?故县镇中心小学 张阿丽
教材分析
本课教学对三年级学生来说是一项很有兴趣的活动。通过练习,可以发展学生的上、下肢力量,促进关节、韧带及身体素质的发展,提高学生投掷能力,感受用力大小于物体投得远近以及用力方向与物体抛出的方向有关,还可以培养学生纪律、顽强拼搏的良好品质。?
学情分析
本节课是根据三年级学生设计的,这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚,也有一定的互助合作的观念,那么课中创设情景,较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,学校的场地器材来设计课的内容。通过投掷沙包,,使学生初步理解投掷时出手的角度与远度的关系,为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础。让学生在活动中尽量自由发挥,充分地展示自我。
?教学目标
认知目标:充分利用“小小飞行员进行合作游戏,使学生形成良好的参与运动的态度和行为。
技能目标:发展学生灵敏、速度、协调素质,提高投掷和奔跑能力,
情感目标: 练习中展示自我,并积极与同伴合作,能与他人一起完成运动任务,重点培养学生的合作能力。
?
教学重点和难点
?
教学重点:1、投掷的教学 2、在练习中如何与他人合作
教学难点:如何向同学展示自我并指导与他人合作
?
教学过程
激趣导入 2、活泼有趣自主创新 3、积极进取互相学习 4、积极投入团结合作
5、轻松活泼留趣
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、开始部分2?分
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二、准备部分6分
?
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三、基本部分29分
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???
四、结束部分
3分
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教师提前到场,准备好场地、器材,等候上课。
检查人数和服装、安排见习生
用赞美的语言引导学生进入情境,宣布本节课内容及要求。
?布置自主游戏内容:
1、鞭打练习
2、飞纸飞机(课前自备)
3、学生?创编练习
一、持轻物掷远
?1、教师出示图纸,简要介绍动作方法。
2、教师巡视,指导帮助。
3、引导学生进行合作交流。
? 4、组织评选优秀“小小飞行员”并奖励
二、游戏:障碍跑
1、“组长”布置“营救”任务。
2、“组长”带领学生来到“营救”地点。
3、启发引导(如果你适营救员,你会怎么办?)
4、组织展开营救
放音乐《歌声与微笑》放松,看谁做得好?
集体小结
布置回收器材
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1、课堂讲评
2、集体放松
3、归还器材
1、体育委员整队。
2、引导学生静听,展开丰富的想象。
?1、按要求完成教师布置的练习任务。
2、自主创编练习。
3、安全、团结、充分。
?
1、 小组练习,姿势不限
2、请同学表演、观摩、互评、互学。
3、积极尝试?
4、评优表先
?
?
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1、接受任务? 。
2、“架机”来到营救地点。3、小组发挥想象,商讨营救办法。
4、尝试“营救”。
5、改进“营救策略”,团结互助,紧急营救。
1、自主放松(可单独可结合)。
认真听取老师的指导?。
回收器材。
激发学生兴趣、提高教学效率。
?
?
激发学生的自主性、主动性、创新性,充分体现学生的主体地位。
?
?
?
?
引导学生自主尝试、探索?,从而体会掌握持轻物掷远的方法。
?
创设情景教学,激发学生运动激情和创新能力,培养合作意识和能力。
?
留趣,让学生体验成功的喜悦。
板书设计(需要一直留在黑板上主板书)
?室外课 无板书设计
学生学习活动评价设计
?设计综合体育评价方案,通过学生自我评价,互相评价,教师评价三方面评价相结合,让学生体验成功,体验快乐。
教学反思
本节课首先对学生进行安全教育,培养学生安全第一的运动宗旨,坚持“健康第一”的指导思想,一学生的发展为中心,以激发学生的兴趣为出发点,创设学生感兴趣的教学情境,通过体育骨干的带头作用,让学生大胆去想,积极参与,通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛,让学生在生动形象的环境中自觉自愿的进入到了学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,也使学生的个性和创造性得到了很大的发挥。
本课的缺憾在于设计给学生思考、探究和尝试的“如何才能掷得远”这一问题上的时间有点少,应该把着重点放在学生的尝试上。本节教学内容对于男、女生的掌握程度也不同,相对来说更应该关注在投掷能力较弱的女生,我这节课对女生关注的不够,导致女生练习积极性不是很高。今后在不同的教学内容中,应该有重点的去关注运动能力较薄弱一点的学生。
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