第八单元第一课时.docVIP

第八单元 1? 《合理安排时间》导学案 主备人：肖丽亚 复备人： 课 题 折 合理安排时间 课 型 新授课 案 序 第一单元 第1课时 ?时间 学习内容 人教版课标教材四年级上册104页例1及做一做，练习二十第1题。 学习目标 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题. 2感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 3、培养学生的合作意识、思维能力。 学习重难点 学习重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性 学习难点：掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识。 预习提纲 怎样安排比较合理并且节省时间。 导 学 案 导入新课 目标展示 引入情景，导入新课 1）在家里你都做过些什么家务。 2) 如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？ 出示课题，展示本节目标 学导结合 探究新知 一、自主学习我能行 1、 阅读教材主题图，理解图意。 2、沏茶前要考虑什么，准备什么呢？ 3、每道工序需要的时间是多少？ 4、要让客人最快的喝上茶，应该怎样安排这些工序才合理呢？ 二、合作学习我快乐（同桌合作） 1、要烧水先要 ， 。 ２洗水壶→（ 　　　）→（　　　　）→（ ）→（　　　）→　（　　　） ３我们设计的过程主要　　大步． 第一大步　　　　　　　　　　　　　 第二大步　　　　　　　　　　　　　 第三大步　　　　　　　　　　　　　 第四大步　　　　　　　　　　　　　 所以我们花的时间（算式）　　　　　　（分钟） ４用图式来表示： ５通过前面沏茶这一件事，我们觉得要合理安排一件事，应该考虑那些问题？ 1、 2、 3、 ６做一件事之前想好哪种方法安排合理，可以　　　　　　　　　。 三、汇报交流 四、点拨：通过沏茶问题，我们要考虑先做什么，再做什么？那些可以同时做？这样才能节省时间。 梳理知识 归纳总结 通过本节课的学习，我们要会合理安排时间，要知道先做什么，再做什么？那些可以同时做。 巩固深化 当堂检测 1、妈妈下班要回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要10分钟，如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈将饭煮好至少要多少时间？ 2、老师要打电话天通知6个同学重要的事情，如果每打一个电话需要1分钟，下面老师的方法是最快的吗？你能设计一个更好的方法吗？