提灯女神教案.docVIP

《提灯女神》的教学设计 教学目标： 1、引导学生通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。 2、启发学生体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 教学重点：了解南丁格尔在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。 教学难点：体会作者抓住典型事例表现人物精神品质的表达方法。 教学过程： 第二课时 一、复习导入 1、课前复习生字。 2、师：通过上节课的学习，你知道了什么？ 3、学生自由发言。 4、过渡：同学们知道的还真不少，今天，让我们再次走进课文去了解这位伟大女性那感人的故事吧！ 二、学习课文 （一）学习课文第一部分 1、请同学们自由朗读课文的第1—4自然段，思考：南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？用横线画出相关句子。 （1）学生反馈 （2）出示句子：她不顾家人的反对，不顾人们的歧视， 毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士。 （3）学生有感情的朗读句子。 2、当时护士的地位是怎么样的？ 3、南丁格尔想做护士的想法遭到了家人的反对，家人是怎么反对的？ （1）指名反馈。 （2）出示句子：句子一：妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！” 句子二：姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！” （3）分角色朗读。 师过渡：是啊，南丁格尔冲破了一切阻力，立志当一名护士，这多么让人敬佩啊！这位美丽、善良的南丁格尔小小年纪就有着如此坚定的信念，她才会自愿救护贫民和解除伤病员的痛苦，现在让我们继续学习课文，进一步去感受南丁格尔的人格魅力吧！下面，六人小组合作学习，一起学习课文的第二部分。 （二）学习课文第二部分 1、出示小组合作学习的要求： （1）用自己喜欢的方式朗读课文第5--9自然段。 （2）通过小组交流讨论，把不懂的问题写在表格上。 2、根据小组提出不懂的问题进行解决。 3、师小结：同学们，第二部分主要写了南丁格尔在护理事业有哪些成就？ 师过渡：孩子们，你们知道吗，这么 一位无私奉献的人，在八十一岁时，因操劳过度而双目失明。在1910年的一个夜晚，这位九十岁的疲惫老人在睡梦中安然长逝。她去世后，人们又是怎样纪念她的？ （三）学习课文第三部分 1、南丁格尔去世后，人们是怎样纪念她的？ 2、学生反馈。 课文小结：（根据板书，回顾南丁格尔的事迹）这篇课文主要介绍了南丁格尔的四件事，通过这些事例体现了南丁格尔的什么精神？（无私奉献）我们在写作文时也应该抓住典型事例来表现人物的精神品质。 三、面对这么一位可亲可敬的人，你有什么想对她说的吗？ 四、拓展延伸 1、老师从中感受到了你们对她的敬佩之情，不愧人们都称她为“女神”。在我们身边也有不少这样的南丁格尔，让我们一起来看看这些感人的图片吧。 2、你们收集了哪些伟大女性的故事？和同学们一起分享吧。 五、总结全文 是啊，天灾无情，人间有爱！正是因为世界上有着许许多多南丁格尔似得奉献精神，我们的生活才如此幸福，我们的世界才如此美好！让我们把南丁格尔似的奉献精神永远延续。 六、布置作业 1、摘抄文中的好词佳句。 2、搜集古今中外伟大女性的故事，做成手抄报。 附板书设计： 提灯女神 冲破阻力当护士 南丁格尔 到贫民窟参加紧急救护 无私奉献 组织护理队到前线救护伤员 忘我工作 创办世界第一所护士学校