黄文雯jxsj.docVIP

初中英语语法教学设计基本信息作业名称初中英语语法教学设计姓名黄文雯单位广西梧州市十五中性别女所在工作坊高端研修工作坊lesson Plan（参照英国教师设计模板）Date: 2015/12/25 Time: 45 mins Tutor: Program（语法项目）: 定语从句Fit with curriculum aims: 学习了解限制性定语从句关系代词的用法。Anticipated difficulties: 关系代词的选用和定语从句的理解。Learning Outcomes:学会关系代词的用法，能正确理解定语从句的意义。Teaching Methods:归纳法，活动法。Teaching materials: 图片、语言练习材料、课件。Teaching Procedure：导入、活动、总结、巩固。StageActivityMaterialsInteractionTimeWarmingUp放一个小短片。一个描述人物的小短片。学生观看后简要回答有关问题。5minslead-in通过图片，练习：Which boy is Tom?两个小男孩的图片，一个黑发，一个黄发作为区别。问答，并学习：The one that has yellow hair is Tom.5minspresentation书写整个句子：The boy who/that has yellow hair is Tom. The one that has black hair is Li Lei.通过图片问答，写出两个句子。学习体会定语从句的意义。5 minsPractice呈现更多图片，如两个手表的价格，多辆车的颜色等多组图片供练习用。进行问答练习，要求要模仿已学句式。10minsSummary出示一些带定语从句的例子，鼓励学生找出定从并指出关系代词，总结其区别。例子分析并总结。老师指导，学生分析。学习掌握关系代词的用法。5 minsAssignments and Follow-up work完成课后的图片搭配练习，和完成句子练习。完成课后练习。掌握关系代词的用法。完成练习。课后，15 minsSelf-thought and Blackboard design