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小学四年级语文下册期复习（1—4单元） 【第一单元】 一、字词部分 1、词语盘点，“日积月累”。 2、多音字 似（sì似乎，shì似的）卷（juàn试卷，juǎn卷曲）转（zhuàn转盘，zhuǎn转身） 饮（yìn饮马，yǐn饮料）重（chóng重复，zhòng重量） 3、同义词：欣赏——观赏，仿佛——好似，形态万千——姿态万千 大约——大概，明艳——鲜艳，时而——有时，缓缓——缓慢 稍微——略微，昏暗——昏黑。凉爽——凉快，寂静——安静 五彩斑斓——五彩缤纷 4、反义词：流动——固定，前进——后退，波澜壮阔——风平浪静 缓——急， 明艳——暗淡，仰卧——俯卧， 漆黑——明亮 蜿蜒——笔直，凉爽——炎热，高悬——低垂，俯视——仰视， 增添——减少。 5、解词： 第一课《古诗词三首》：背诵注释 第二课《桂林山水》 甲：第一位。 波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。（反义词：风平浪静） 水平如镜：（含有“如”字的词语）红叶似火，一见如故，心如止水…… 拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 罗列：排列。 怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。 连绵不断：指山脉河流接连不断。 舟行碧波上，人在画中游：小船在碧绿的水面上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏风光。 第三课《记金花的双龙洞》 盘曲：盘绕。 明艳：指色彩明亮鲜艳。 突兀森郁：山高耸着，山上树木繁密。 孔隙：眼，缝。 余外：除此之外。 蜿蜒：原来指蛇爬行的样子，这里形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。 进：量词。（“十来进房子那么大”）平房的住宅内分前后几排的，一排称为“一进”。 第四课《七月的天山》 斑斓：灿烂多彩。 幽静：幽雅寂静。 绵延：连续不断。 矫健：强壮有力。 二、课文重点段落部分 第一课《古诗词三首》 1、背诵注释和作者。 2、诗题含义： “独坐敬亭山”——独自坐在敬亭山上。一个“独”字，读出了作者孤独寂寞之情。 “望洞庭”——遥望洞庭湖。 “忆江南”——词牌名。 3、诗意 ①《独坐敬亭山》大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。 ②《望洞庭》大意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。 ③“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧美好景象。 第二课《桂林山水》 1、主要内容：课文以排比段落，和比喻、夸张的手法描绘了美丽的漓江山水，突出了漓江水的“清、静、绿”的特点，和桂林山的“奇、秀、险”，表达了作者对祖国大好河山的热爱。 2、重点段落：全文。（背诵、默写，把握修辞手法：排比、夸张、比喻） 开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。 第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。 第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。 ①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 “无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。 ②……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。 第三课《记金花的双龙洞》 1、主要内容：课文按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和