第四单元 第11讲 万有引力与天体运动(教师版).docVIP

第四单元 第11讲 万有引力与天体运动(教师版).doc

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第四单元 第12讲 人造卫星 宇宙速度 一、学习目标: 1、万有引力定律及其应用 重力与重力加速度天体质量和密度的估算一、万有引力定律及其应用 重力与重力加速度 1.关于重力 (1)在地面上,忽略地球自转时,认为物体的向心力为零.各处位置均有 mg= (2)由于Fn=mRω2非常小,所以对一般问题的研究认为Fn=0,mg= 2.重力加速度 (1)任意星球表面的重力加速度:在星球表面处,由于万有引力近似等于重力,G=mg,g=.(R为星球半径,M为星球质量) (2)星球上空某一高度h处的重力加速度: G=mg′,g′=随着高度的增加,重力加速度逐渐减小. 【例1】 (2009·江苏单科·3)英国《新科学家(New Scientist)》杂志评选出了2008年度世界8项科学之最,在XTEJ1650—500双星系统中发现的最小黑洞位列其中,若某黑洞的半径R约为45 km,质量M和半径R的关系满足=(其中c为光速,G为引力常量),则该黑洞表面重力加速度的数量级为(  ) A.108 m/s2 B.1010 m/s2 C.1012 m/s2 D.1014 m/s2 二、天体质量和密度的估算 1.解决天体圆周运动问题的一般思路 (1)两条线索万有引力提供向心力F=Fn.重力近似等于万有引力提供向心力. (2)两组公式G=m=mω2r=mrmgr=m=mω2r=mr(gr为轨道所在处重力加速度) 2.天体质量和密度的计算 (1)利用天体表面的重力加速度g和天体半径R. 由于G=mg,故天体质量M=,天体密度ρ===. (2)通过观察卫星绕天体做匀速圆周运动的周期T和轨道半径r进行计算. 由万有引力等于向心力,即G=mr,得出中心天体质量M=; 若已知天体的半径R,则天体的密度ρ===; 若天体的卫星在天体表面附近环绕天体运动,可认为其轨道半径r等于天体半径R,则天体密度ρ=.可见,只要测出卫星环绕天体表面运动的周期T,就可估算出中心天体的密度. 【例2】 已知万有引力常量G,地球半径R,月球和地球之间的距离r,同步卫星距地面的高度h,月球绕地球的运转周期T1,地球的自转周期T2,地球表面的重力加速度g.某同学根据以上条件,提出一种估算地球质量M的方法:同步卫星绕地心做圆周运动,由G=m()2h得M=. (1)请判断上面的结果是否正确,并说明理由.如不正确,请给出正确的解法和结果. (2)请根据已知条件再提出两种估算地球质量的方法并解得结果. (2012·课标全国卷)假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体.一矿井深度为d.已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零.矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为(  ) A.1-     B.1+ C.2 D.2 解析:设地球的密度为ρ,地球的质量为M,根据万有引力定律可知,地球表面的重力加速度g=.地球质量可表示为M=πR3ρ.因质量分布均匀的球壳对球壳内物体的引力为零,所以矿井下以(R-d)为半径的地球的质量为M′=π(R-d)3ρ,解得M′=3M,则矿井底部处的重力加速度g′=,则矿井底部处的重力加速度和地球表面的重力加速度之比为=1-,选项A正确;选项B、D、D错误. 答案:A 星体表面及其某一高度处的重力加速度的求法 (1)设天体表面的重力加速度为g,天体半径为R,则mg=G,即g=(或GM=gR2) (2)若物体距星体表面高度为h,则重力mg′=G,即g′==g. 1-1:近地人造卫星1和2绕地球做匀速圆周运动的周期分别为T1和T2.设在卫星1、卫星2各自所在的高度上的重力加速度大小分别为g1、g2,则(  ) A.=4/3    B.=4/3 C.=2 D.=2 解析: 由=mr知:=,又卫星所在处重力提供向心力 mg=m2r,可得:=4/3,故B正确. 三、对人造卫星的认识及变轨问题 1.人造卫星的动力学特征 万有引力提供向心力,即 G=m=mrω2=m()2r 2.人造卫星的运动学特征 (1)线速度v:由G=m得v= ,随着轨道半径的增大,卫星的线速度减小. (2)角速度ω:由G=mω2r得ω=,随着轨道半径的增大,卫星的角速度减小. (3)周期:由G=mr,得T=2π ,随着轨道半径的增大,卫星的运行周期增大. 3.卫星的稳定运行与变轨运行分析 (1)什么情况下卫星稳定运行? 卫星所受万有引力恰等于做匀速圆周运动的向心力时,将保持匀速圆周运动. 满足的公式:G=. (2)变轨运行分析: 当卫星由于某种原因速度突然改变时(开启或关闭发动机或空气阻力作用),万有引力就不再等于所需的向心力,卫星将做变轨运行. 当v增大时,所需向心力增大,即万有引力不足以提供向心力,卫星将做离心运动,脱离原来的圆轨道,轨道半径变大,但卫星一旦进入新的轨道运行,由v= 知其运行

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