【名师】浙江省丽水中学2015届高三二模物理精选.doc

2015年浙江省丽水中学高考物理二模试卷 一、选择题（每题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．（6分）（2015?丽水校级二模）物理学对人类文明进步做出了积极的贡献，成为当代人类文化的一个重要组成部分．关于物理学发展过程，下列说法中正确的是（　　） 　 A． 亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快 　 B． 自然界的电荷只有两种，库仑把它们命名为正电荷和负电荷 　 C． 奥斯特发现了电磁感应现象，揭示了电现象与磁现象之间的联系 　 D． 伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去 【考点】： 物理学史． 【分析】： 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可． 【解析】： 解：A、伽利略认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快，故A错误； B、自然界的电荷只有两种，富兰克林把它们命名为正电荷和负电荷．故B错误． C、法拉第发现了电磁感应现象，揭示了电现象与磁现象之间的联系，故C正确． D、伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去，故D正确． 故选：D 【点评】： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一． 　 2．（6分）（2013?长沙一模）如图，运动员的双手握紧竖直放置的圆形器械，在手臂OA沿由水平方向缓慢移到A′位置过程中，若手臂OA，OB的拉力分别为FA和FB，下列表述正确的是（　　） 　 A． FA一定小于运动员的重力G B． FA与FB的合力始终大小不变 　 C． FA的大小保持不变 D． FB的大小保持不变 【考点】： 共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用． 【专题】： 共点力作用下物体平衡专题． 【分析】： 以人为研究对象，分析受力情况，运用作图法分析FA与重力的大小关系．人保持静止状态，则知FA与FB的合力始终大小不变．由图判断FA与FB的变化情况． 【解析】： 解：A、以人为研究对象，分析受力情况如图，由图看出，FA不一定小于重力G．故A错误． B、人保持静止状态，则知FA与FB的合力与重力G大小相等、方向相反，保持不变．故B正确． C、D由图看出FA的大小在减小，FB的大小也在减小．故CD均错误． 故选B 【点评】： 本题是动态平衡问题，运用图解法比较直观，也可以运用函数法进行研究． 　 3．（6分）（2015?丽水校级二模）两电荷量分别为q1和q2的点电荷放在x轴上的O、M两点，两电荷连线上各点电势φ随x变化的关系如图所示，其中A、N两点的电势均为零，ND段中的C点电势最高，则（　　） 　 A． N点的电场强度大小为零 　 B． A点的电场强度大小为零 　 C． NC间场强方向向x轴正方向 　 D． 将一负点电荷从N点移到D点，电场力先做正功后做负功 【考点】： 电场强度． 【分析】： φ﹣x图象的斜率等于电场强度E．根据两点电荷连线的电势高低的分布如图所示，由于沿着电场线电势降低，可知两点电荷的电性．根据功能关系分析电场力做功的正负． 【解析】： 解：AB、φ﹣x图象的斜率等于电场强度E，图线在A、N两点处的斜率都不等于0，则知N、A两点的场强均不为零，故AB错误． C、从N点到C点各点电势逐渐增大，说明这是逆着电场线方向，即NC间场强方向从C指向N即向x轴负方向，故C错误； D、将一负点电荷从N点移到D点电势先增大后减小，电势能先减小后增大，所以电场先做正功后做负功，故D正确； 故选：D． 【点评】： 电势为零处，电场强度不一定为零．电荷在电场中与电势的乘积为电势能．电场力做功的正负决定电势能的增加与否． 　 4．（6分）（2015?丽水校级二模）如图是用电流传感器（相当于电流表，其电阻可以忽略不计）研究自感现象的实验电路，图中两个电阻的阻值均为R，L是一个自感系数足够大的自感线圈，其直流电阻值也为R．下图是某同学画出的在t0时刻开关S切换前后，通过传感器的电流随时间变化的图象．关于这些图象，下列说法中正确的是（　　） 　 A． 此图是开关S由断开变为闭合，通过传感器1的电流随时间变化的情况 　 B． 此图是开关S由断开变为闭合，通过传感器1的电流随时间变化的情况 　 C． 此图是开关S由闭合变为断开，通过传感器2的电流随时间变化的情况 　 D． 此图是开关S由闭合变为断开，通过传感器2的电流随时间变化的情况 【考点】： 自感现象和自感系数． 【分析】： 电感线圈对电流的变化有阻碍作用，当电流增大时，电感线圈阻碍电流增大，当电流减小时，电感线圈阻碍电流减小． 【解析】： 解：A、开关S由断开变为闭合，传感器