天成镇留守儿童调查报告.docVIP

 农村留守儿童调查报告——天成镇留守儿童调查报告  作 者 余 超  2012 年 01 月23 日 目 录 前言..........................................................（2--3） 正文..........................................................（4-14） 结尾..........................................................（ 14 ） 问卷调查..............................................（ 15--18 ） 前 言 调查缘由：随着社会主义经济建设的迅猛发展，致使农业产业结构也随之不断发生调整，越来越多的农村富余劳动力离开家乡，进城从事二、三产业，形成了一个庞大的社会群体——农民工。随之而来也产生了一个特殊的弱势群体———留守儿童。因父母长期在外务工，给这些留守儿童带来的诸如心理关怀缺失，情感发育不全；脱离父母监护，安全隐患凸显；智力发展滞后，学习成绩不佳；家庭管教缺乏，日常行为不良等问题。针对留守儿童存在的这些问题，根据自己的工作要求，在2011年9月--2012年1月份，结合全镇各校对留守儿童的调查基础上，自己进一步对全镇各村留守儿童现状进行了调查。 调查任务：通过调查发现目前农村留守儿童身上存在诸多问题。 调查目的：发现问题最终寻求出解决问题的方法，策略。 调查经过： 9月15日--25日分别对不同年龄段的留守儿童发放调查问卷并与其进行交谈，了解其心理问题，同时与其监护人进行走访，详细了解留守儿童生活状况。 10月13--15日，整理调查问卷结果，并为对学校的调查准备材料。 10月18--21日，对铁塬、张家山、王马咀、中心小学老师进行走访，了解处于小学阶段的留守儿童的教育状况。 10月25日，对天成镇中学老师进行走访，了解处于中学阶段的留守儿童的教育状况。 11月10-20日，对留守儿童在外务工父母进行电话交谈。并与回家探亲的在外务工人员进行走访。 12月8-18日，来到上寨子、王家庄、铁塬、范家营、马曲、张家山村委会，与村领导就本村的留守儿童现状进行交谈。 12月30日，调查过程结束，开始撰写调查报告。 报告内容：首先对调查对象做一个总体概括，其次是调查结果概述，然后是调查结果的分析，包括存在的问题以及产生这样问题的主要原因，最后是解决问题的一些建议和策略。 关于天成镇留守儿童的社会调查报告 余 超 摘 要 “留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题，由于他们长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等心理问题。为此，本文通过调查、访谈等多种方法，对留守儿童进行深入的研究，积极探讨其产生的原因，提出留守儿童有效的政策，以便帮助“留守儿童”重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使其身心能够健康发展。 正 文： 众所周知，随着社会主义经济的不断发展，经济建设的迅猛发展，致使农村产业结构不断发生调整，越来越多的农村富余劳动力离开家乡，进城从事二、三产业，形成了一个庞大的社会群体——农民工。随之而来的是农民工子女由于年纪幼小或其他原因，不得不脱离父母的直接监护，被迫留于家中。他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却要无奈的留在了农村家里，与年迈的祖父母或亲友生活在一起，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体—留守儿童。 近年来，随着农村留守儿童数量的不断增加，留守儿童在生存状况、心理状况、教育状况上暴露的问题越来越突出。 经统计调查得知，天成镇中小学共有学生1270人，留守儿童406名，其中14岁以下的有250名。其中父母全部外出务工的占30.5%，由祖父母在家照顾的约为78%。由亲友照顾的占15%，还有2%的留守儿童是自己独立在家生活。 留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。而多年来对留守儿童教育的无力，使得这些教育问题不仅没有解决，反而有愈演愈烈之势。留守儿童的教育是一个大的工程，涉及到社会、家庭、学校的各个方面，需