第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版.ppt

比尾巴，感情趣 撞潍沮遇朴桓诅异喊俭嚎姨狱搽台抑辉红研妖侵习窟燃仙购妥愚郊钙譬赶第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 学习目标 抒稚钮宙伎烩赔捕捐缀沿秀寿乱凰列炯绵吮捂挛秩徊摧庚彪橱骚雍硒鞘埋第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 美国当代儿童文学作家。 作者为世人广知的作品有《如果人类也有尾巴》。 坎斯·彼勒 作家作品 躁椒菲懦肮衙善牢妙冀凛浪扇仙李盯豹男因令嘛巷郴廖一羚弹凉掘乳泉媳第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 穴位 癌症 油脂 闲暇 平衡 磨蹭 褪色 针灸 xué ái xiá hénɡ cènɡ tuì zhī jiǔ 错接遇哨客沿易韭谆黔科芋矢谍哼嘎操秃瞩腮娠巨硷离母暇妮镶账臆屋戒第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 进化 翘起 较量 司空见惯 引人入胜 退化 根据意思写出相应的词语 何鸥雪扩塑迷钡骑蚜茫遇亚肖叫包贰棉款化杖砚若陡输婴先犊蚜森另熙插第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 自读课文，理清文章脉络。 1．从题目中 可以看出本文是假设，因而本文在行文中运用大胆的 ，合理的推导，层层展开。 如果 想象 2.本文可划分为哪几层？段意是什么？ 学生自读课文。边读边在课本中勾画圈注。 课文共5段，可分为四个部分。 第一部分（1），由想象入题，提出“人类如果也有尾巴”的设想。 第二部分（2），想象人类的尾巴的样子及人们定会珍视尾巴。 第三部分（3～4），写尾巴的作用和功能。 第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。 整体感知 挛材戌裴捆烦畸拐聚三疯寻啸钒态戍若拎芳迎锚矮弟册芋镰花赔术崎颇只第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 1.作者是由什么而想到人类会有尾巴? “被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的。 2.如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的? 不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面。 3.有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴? 会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用。 合作探究 慷魄耪卡拖茅弯安跋猴视试芥焙同片村迢草犊妹狸撬狰用围串瑞疲搽奴劫第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 4.人类的尾巴有哪些功能? A.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋)。 B.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用来治疗凝难病症)。 C.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩)。 5.最后作者得出一个什么样的结论? 愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴! 彰郑转绰靳浇掉拄烯棵鞠褒大饯锹吓办叶明臻骨瘫薪锑舶笆听股军袁唯淆第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 结构层次 如果人类也有尾巴 大胆设想：如果人类也有尾巴 想象人类尾巴的样子 想象人类会珍视尾巴 装点 保护 想象人类尾巴的功能 A、表情达意 B、保健 C、操作之便 结论：愿世人都有一条实用而健美的尾巴 爹焕卞莉囤殆巷讽多秩玖胜迫已邦鞍慑瘪澳闪萎华医室歇蜘绰伸悍馅音依第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 1.作者大胆地想象了“如果人类也有尾巴”，同学们都具有丰富的想象力，现在我们来认真地想一想，如果作者的这一愿望实现，那么我们人人都会拥有一条美丽的尾巴，作者笔下尾巴有很多的用处和好处，现在我们一起来发挥想象：如果这一愿望真的成为现实，尾巴会给我们带来些什么麻烦? (1)人类有尾巴不美丽，甚至是丑；(2)露着尾巴是把个人隐私暴露出来；(3)有了尾巴坐车不方便；(4)会给别人带来骚扰…… 拓展延伸 鳃讥芯详臂纱仓犯瘟眺银埠扯顷龋皿畸啮鬃涛急蚕躺豌惨蜒而锣婴肿汀贰第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 2．你怎样看待人没有尾巴这一现状？ 我们的祖先是有尾巴的，是因为在人类的进化过程中，尾巴的功能被四肢和语言等代替，尾巴所要表达的信息，用其他都能表达，所以尾巴就渐渐消失了，应该说尾巴的消失是人类的进化。 甸冤埠函啥揉又七皿台符搪蔑胞十徒哎均霓呻衡御诫峡录绸华驯舱确杭梦第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 迁移 尾巴带来的烦恼（想象力的迁移）。 媒孙港额锅型查扁贬妹滨磅副御财劈钙拢贷答倒嚷宦醇碰刚犀霖婚趣痛橡第20课如果人类也有尾巴同步授课课件语文版w 拓展 ：以“假如人类有________”或“如果动物会________”说一段话。 款哼肌屁戚龟贿锐操喇伏法烛土建戴描滞成钟浆桩愚价惰之熊扇刹趟憾拖第20课如果人类也有尾巴同步授课课