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学校集体备课教案 年 级 八年级 学 科 历史 主备人 主讲人 课题、课时 第5课?洋务运动 教学设计 个 人 初 备 二次备课 学习目标 　　1、掌握：洋务派与顽固派的异同；洋务运动的时间、旗号、内容、破产原因。 　　2、理解：洋务运动出现的背景；军事企业与民用企业的特点。 　　3、综合：评价洋务运动的本质、积极作用和局限。 　　学法指导 　　1、分析历史事件或历史现象发生的原因。一般可分为国内、国外原因，主、客观原因，根本与直接原因等。对于不同历史时代、不同历史事件或相似事件，一定要具体问题具体分析，且不可孤立、静止地看问题。 　　2、可采用数字记忆法记忆有关洋务运动的知识；四个代表人物；四字口号（自强、求富）；四方面内容；四个军事工业（一所三局）；四个民用工业（二厂三局）；四条失败原因。 。 　　 教学设计 一、洋务运动的兴起 　　1、背景 　　（1）太平天国运动和第二次鸦片战争冲击了清王朝的统治。（内忧外患） 　　（2）洋务派主张“师夷长技以自强”，维护清朝统治。 　　（3）顽固派因循守旧，盲目排斥一切外洋事物。 　　（4）总理衙门设立后，以慈禧太后为首的满清统治者，暂时支持了有实力且受外国侵略者赏识的洋务派。 　　（5）工业革命的扩展，“中外和好”局面的形成为洋务运动的开展提供了可能。 　　2、时间：19世纪60年代到90年代 　　3、内容 　　（1）近代军事工业 　　①旗号：“自强” 　　②代表：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局、天津机器制造局。 　　（2）近代民用工业 　　①目的：辅助军事企业，与列强进行经济竞争。 　　②旗号：“求富”。 　　③代表：李鸿章的上海轮船招商局和开平煤矿，张之洞的汉阳铁厂和湖北织布局。 　　（3）近代海防：19世纪80年代中期，组建了北洋、南洋和福建三支海军，并成立海军衙门。 　　（4）近代教育：创办新式学校；派遣留学生。 　　二、洋务运动的破产 　　1、标志：甲午中日战争惨败。 　　2、原因 　　（1）西方列强的欺诈和勒索。 　　（2）清朝内部顽固派的阻挠和破坏。 　　（3）洋务运动缺乏健全、有力的领导核心。 　　（4）根本原因在于只引进西方的技术和设备，而不彻底变革封建制度 　　3、评价 　　（1）积极方面：引进技术，培养人才，抵制侵入，推动了中国经济、国防及文化教育制度的近代化。 　　（2）弊端：维护腐朽的清朝统治，不可能使中国走上富强之路。 　　核心要点突破 　　一、洋务企业的特点、性质 　　洋务运动中，洋务派以“自强”“求富”为口号，创办了一批近代企业。洋务企业具有以下几个特点： 　　1、具有浓厚的封建性。这些企业都是官办的，资金由政府调拨，工厂的经营管理权掌握在大小官吏手中，沿用军队的管理制度；军事企业的产品一般由政府调拨给军队使用，而不作为商品参加市场交换，产品不计成本，工厂本身没有盈亏可言。 　　2、具有严重的依赖性。这些企业在技术、器械、设备等方面，直接从外国进口，生产操作则严重依赖外国技师。对外国的严重依赖是洋务企业难以发展的重要原因。 　　3、具有一定的资本主义色彩。洋务派创办的工业企业已不是完全传统的封建官营企业，它们引进了西方的机器和工艺，在大机器生产下集中了大量的工人，工人以出卖自己的劳动力为生，是中国早期的工业无产阶级，工人的工资大体上是按照技术高低而决定的。这就使这些先进工业带有若干资本主义色彩。尤其是民用企业采取由官方出面招集商股作为资本的方法，采用“官督商办”“官商合办”和“官办”等形式，购买新式机器，雇佣工人进行生产，具有更多的资本主义色彩。 　　★★★洋务派创办的近代工业是封建主义和资本主义的复杂混合物，是封建官营工业向资本主义企业转化的过渡形式。只是这些企业仍处处依赖封建政府和官僚的庇护，缺乏应有的生命力。相对落后的生产关系及管理模式不利于先进生产力的持续发展，最终会扼杀劳动者的积极性，达不到预期的效果。 　　二、对洋务运动的评价 　　1、洋务运动是清政府为维护封建统治秩序而进行的一次政策调整，不能使中国从根本上摆脱落后状况，走上富强之路。首先，洋务派出于封建统治阶级的本能，仅学习西方的军事、机器制造技艺及与之相关的教育等内容，排斥西方的政治制度，把先进的技术嫁接在落后的生产关系上，是无法使中国“自强”的，这是洋务运动破产的根本原因。其次，洋务派所创办企业虽然引进了先进技术和设备，但创办企业主要是为了增强军事力量，管理方式上采用官办的形式，影响了近代企业的发展，无法形成中国近代完整的工业基础和新的生产关系以改变中国经济落后的状况。再次，洋务派创办的学校教育虽然引进了一些新的近代教育形式，但仅限于与“师夷长技”有关的内容，未能建立完整的近代教育体系，无法改变中国近代文化教育落后的状况。 　　2、洋务派引