毕业论文开题报告数学中常见最值问题的解法　.doc

学科代码：0101 学 号：102023020079 贵州师范大学求是学院本科毕业论文（设计）开题报告 毕业论文（设计）题目学生姓名： 朱 凡 宇 指导教师： 张 洪 林 专 业： 数学与应用数学 年 级： 10级 数学中常见最值问题的解法　 学生姓名 朱凡宇　 学生学号 102023020079 指导教师 张洪林 指导教师职称 副教授 开题报告内容： 1、purpose/研究目的 ?最值问题是中学数学的重要内容之一，它分布在各块知识点，各个知识水平层面。以最值为载体，可以考查中学数学的所有知识点，考查分类讨论、数形结合、转化与化归等诸多数学思想和方法，还可以考查学生的思维能力、实践和创新能力。因此，它在高考中占有比较重要的地位。 这一课题是对中学数学最值问题进行解说解题方法、技巧，以便让同学们能够熟练的掌握，并加以研究。 2、contents/研究内容 本文主要研究最值问题中的两种类型： （1）二次函数和三角函数的最值问题； （2）解析几何的最值问题； （3）归纳总结解决最值问题的解法。 3、significance/研究意义 最值问题是一类特殊的数学问题，在自然科学、生产技术、经济管理等领域中，经常需要研究如何让花费最小代价去获取最大收益，如何合理分配才能使所用的材料最省，如何选取路径使到达目的地用时最少等问题，在许多情况下，这都可以归结为数学上的求一个（或一组）给定函数在其定义域内的某个范围内的最大值或最小值的问题。最值问题在函数中也占有比较重要的位置，是历年高考重点考查的知识点之一，也是近几年数学竞赛中的常见题型。 在高考中，它经常与三角函数、二次函数、一元二次方程、不等式及某些几何知识紧密联系，并以一些基础题、小综合的中档题或一些难题的形式出现。由于其解法灵活，综合性强，能力要求高，故而解决这类问题，不仅需要掌握各数学分支知识，而且能综合运用各种数学技能，以及灵活选择合理的解题方法。 本课题是对求函数中最值问题的解法作一个综述，以便于读者能系统掌握求函数最值的应用。希望本课题不仅能在理论上丰富和发展函数最值问题及相应学科的理论、方法和技巧，而且能对社会的发展产生一定的积极影响。 4、approach and methodology/研究方法 根据数学工作者们过去研究数学的最值极值问题方面积累下来的技巧和方法，结合数学分析、高等代数、复变函数、解析几何和立体几何以及中学数学教学大纲的有关理论和方法，归纳总结出解决数学中最值问题的基本方法，如不等式法、判别式法、三角换元法、几何法等。 5、work plan/工作计划 为了有准备有计划的做好我的论文工作，我为自己安排了一个毕业论文进度计划，我会严格按照我的进度计划，及时完成我的毕业论文工作。 时间总体安排： 2013年07月08日—2013年08月15日 确定毕业论文题目 2013年08月18日—2013年08月28日 ?收集材料、确定毕业论文提纲 2013年08月29日—2013年09月01日 在指导老师的指导下完成开题报告? 2013年09月01日—2014年01月15日 查询资料、写出初稿、修改稿、交指导老师审查 2014年01月20日—2014年04月10日 在指导老师的指导下定稿，上交材料 2014年04月10日—2014年05月01日 为论文答辩作最后的准备。 6、outling/论文提纲 [1]朱冬平.《解二元函数最值问题的常用方法》.[M].浙江爱德外国语学校， 2010. [2]杨家丽. 《二次函数在闭区间上的最值问题》，[M].广东工业大学体育部，2010. [3]王俊胜．《三角函数最值问题》．[M].数理化学习(高中版)，2006. [4]吕浦．《几种三角函数最值问题》．[M].中学生数学，2004． [5]任志鸿，周宝生，殷玉波．《分类解析与应试策略数学》.[M].海南：南方出版社，2005. [6]刘增利．《高中数学教材知识资料包》.[M]．北京：北京教育出版社，2005. [7]明清河．《数学分析的思想与方法》.[M]．济南：山东大学出版社，2004. [8]王钢大．《例析三角函数最值问题若干解法》．[M].高中数理化，2004． [9]邵光华.《数学思想方法》. [M].北京师范大学出版设，2009. [10]尹少刚.《解析几何最值问题研究》. [M].青海师大，2000. [11]王若恩.《数学思维在数学教学中的应用》. [M].青海师大，2006. 指导教师意见：