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路桥区学校发展性评价指标体系（征求意见稿） 2009年9月7日 A级 指标 B级 指标 评价要素 评分标准 分值 自评 督评 规范办学 10分 依法 办学 1．贯彻党的教育方针和国家一系列教育法律、法规、政策。 等级制 5 2、办学行为规范。 达标制。发现有违规招生，考试、分班、收费、加班加点、未做到开齐开足课程的不得分。 5 办学 条件 10分 占地 建筑 达到浙江省中小学、幼儿园校（园）舍建设相应等级标准。▲ 达标制 3 装备 设施 达到浙江省中小学相应等级配备标准。配齐新课改所需要的专用教室及其它教学设施，开足各类实验。▲ 达标制 5 师资队伍 数量足够，结构合理。▲ 等级制 2 学校 管理 55分 校园 管理 1. 校园整洁、美观；和谐校园、生态校园、人文校园建设较上年取得新进展。 等级制 2 2．校园用语用字规范。 发现一例用语不规范、一处用字不规范各扣0.5分 2 设施 管理 3．校园信息化程度高，学校网站能及时反映学校工作和发展状况。 达标制 1 4．图书馆、实验室、各专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运转，教学设备设施使用率高。 达标制。分值各占一半 2 行政 管理 1．校长和领导班子理念先进、思路清晰、作风踏实、廉洁自律、具有较强领导力，群众满意度高。 等级制 2 2. 学校有三年发展规划和年度实施计划。发展目标和分年度目标清晰，针对性强，措施落实。 前部分达标制，后部分等级制。分值各占一半 2 3. 管理民主，不搞一言堂和家长制，靠非权力因素治校，校长办公会议、教代会、校务公开等制度健全，并认真予以落实。师生合法权益得到保障。 等级制 2 4. 学校管理机构设置合理，职责明确，运转正常高效。 等级制 1 教育 教学 管理 1.有切实减轻学生过重课业负担的具体措施且效果明显。 等级制 2 2.认真落实相关教学管理规范,实施学生综合素质评价,教学过程管理科学有序。 等级制 2 3.教务管理制度健全。有教学业务档案、学生学籍管理档案。 等级制 2 学校 管理 德育 管理 1.落实中小学学生日常行为规范有措施、有考核。 等级制 2 2.注重结合节假日、班队活动和学科特点，有针对性地开展品德教育。 等级制 2 3. 有计划组织各类主题性学生社会实践活动、开展各类社团活动。 等级制 2 4. 学校、家庭、社会形成教育合力，有相应的组织形式并运作正常。 等级制 2 队伍 管理 1. 认真执行《劳动合同法》，学校内部人事管理制度健全，按课程计划配齐师资，全员岗位职责明确。 等级制 2 2. 学校有师德规范与师德考评制度，师德建设措施落实，无体罚、变相体罚学生现象。 等级制 2 3. 政治、业务学习制度健全。对教师开展多种形式的专业培训，效果明显。 等级制 2 4. 专任教师合格学历和高一级学历的比例分别达到90%和20%以上。认真落实教师持证上岗制度，职教教师“双师型”比例达80%。 无证上岗发现一例扣1分。职教教师“双师型”比例每减少5%扣0.5分 2 5．有制止有偿家教的制度、措施，并予以落实。 有偿家教发现一例扣1分 2 6．学校领导、教师无违法违纪案件。 达标制 2 总务 管理 1．加强学校财务管理，按规定合理使用经费，收费行为规范。 达标制 2 2. 认真制定并严格执行财务制度。 等级制 1 3. 校产管理制度完备，做到账物相符、使用科学合理，节能降耗措施落实。 等级制 2 4. 大宗物品采购、大型维修按规定实行招投标。 达标制 1 5．学校食堂符合等级要求，坚持“公益性”原则，成本独立核算。 达标制。符合省厅文件要求得满分,不符合不得分 1 安全 管理 1．安全工作制度健全，年度工作目标明确、措施有力，并制定月行事历。 等级制 2 2．开展安全教育和培训，完善和落实安全应急预案并组织师生开展演练。 等级制 2 3．认真排查安全隐患，落实措施，加强整改，有效防范安全事故。 等级制 2 4．学校无发生责任事故。 达标制 2 教育 教学 质量 25分 教学 质量 1．小学初中巩固率保持在省均以上。普通高中三年巩固率在98%以上,职业高中三年巩固率在97%以上。 每相差0.5个百分点扣1分 2