茶元中心完小校园文化建设发展规划2.docVIP

茶元中心完小校园文化建设规划 （201—2017）? 为了营造良好校园文化陶冶学生情操，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，特制定以下总体规划和方案。? 一、指导思想? 坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。? 二、工作目标? 三、1、2、容校貌。 、创设各种文化设施，文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。? 、搞好班级文化建设。? 、、名人展示学校的校训、校风、教风和学风。?、、全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。? 环境篇：良好完善的校园环境设施为师生开展丰富多彩的寓教于乐，寓教于文的教育活动提供重要的阵地，使师生在求真、求善、求美中受到潜移默化的启迪和教育。 、、 2016年是校园文化提升年，我校结合实际，在原有的的环境布置基础上，为更好地优化校园环境的育人功能，对其中一些作如下改进 1. 布置以“推进课堂教学改革，打造高效课堂”为主体的校园文化，搞好校园内的绿化工作，增设校内操场喷泉设施，彰显“活力校园”的特色。 2.装饰校门墙，进门教学楼墙面装饰上校训、、、楼道。为彰显我校书香校园的特色，把楼道阳台走廊墙让在课间能感受的。建。在开放式，放置学生爱读的一些书籍，学生在读。 班级文化布置。要求每班在要动脑，体现。具体要求每班都有自己的班级，室内布置体现文化气息，板必须有校园的有关栏目，提供学生展示的平台。 精神篇校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂，是校园文化的最高层面是一个学校精神面貌的集中反映。具体体现在一训风，要让校训、校风、教风、学风、班风成为学校精神文化的最重要内容”、“Y”变形而来，意为“茶元中心完小”开头两字的拼音首字母，同时亦可理解为抽象而成的双手，代表着辛勤的茶小园丁；绿色的小幼苗代表着茁壮成长的学生；太阳：象征祖国的教育事业，也寓意着孩子是祖国的未来，祖国的明天；圆环：代表团结和谐。校徽的含义：辛勤的茶小园丁用自己的双手托起嫩绿的幼苗，在阳光的照耀下茁壮成长，寓意着茶元人奋发向上、不断进取、勇于创新的精神，充分体现社会主义新农村学校以人为本、全面发展的为学理念。 校旗设计说明：校旗主题图案为我校校徽，旗面主色为淡绿、白色和绿色。淡绿代表希望，白色象征着真诚和学生心灵洁白无瑕，对祖国、世界和人类怀有一颗纯洁、美好的心灵，绿色象征着生命力，寓意茶元中心完小和她的学子蓬勃向上、生生不息。旗面与红色行楷字校名“茶元中心完小”搭配，加上校徽和绿色之间起伏的线条，鲜明而和谐，如双手托起嫩绿的幼苗，在阳光的照耀下茁壮成长，充满勃勃生机，象征我校全体师生与时俱进、热情向上、朝气蓬勃的风采。 校歌：我爱茶元 校训：诚信、乐学、合作、创新 诚信：诚信是中华民族传统美德是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一，这是做人的基本要求。乐学就是把学习当成一快乐，而不是一种负担、把学习当做乐趣，并且以这种兴趣爱好来促使自己在学习的路上一直走下去合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。学生们通过合作学习学会合作，这样的过程有助于培养学生合作的精神，团队的意识和集体的观念；有助于培养学生的竞争意识与竞争能力；有助于因材施教，弥补一个教师难以面向众多学生教学的不足，从而真正实现每个学生都得到发展的目标。 就是要求学生在知识的过程中，不拘泥书本不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，新思路、新问题、新设计、新途径、新方法学习。 、求真、求实、求精、求新?? “求真”，就是追求真理、学习真知、学做真人、待人真诚、作风踏实、工作务实。著名教育家陶行知曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一所学校，应该把“求真”作为立校兴学之本。求生的教育也好,求美的教育也好,求善的教育也好,如果缺少了求真的教育,就造就不出会理性思维的学生，学生的个性也不会得到张扬。“求实”,就是追求实际，要求实用，取得实际效果，获得实际利益。“求实”即知行合一、理论联系实际的笃行精神。它是对务虚的反叛，是“求真”的必然要求。许多老一辈无产阶级革命家都是求实、务实、落实的榜样。? ?“求精”，就是永不满足，“没有最好，只有更好”，就是要有精益求精、追求卓越的精神，把工作做细、做深、做透。从价值目标这一角度来说，求精比求异更深一层，它要求全校师生员工增强责任意识，不断反思、锐意进取，始终保持积极主动、昂扬进取的精神状态，不断把工作推向前进。?? “