论思想政治教育讲艺术的必然趋势.docVIP

论思想政治教育讲艺术的必然趋势 唐曼莲 （湖南民族职业学院 湖南 岳阳 414000） [摘 要]由艺术的特色和功能、受教育者全面发展以及思想政治教育与艺术教育相互结合的需要决定，思想政治教育必须讲艺术；思想政治教育讲艺术是可能的：既有唯物辩证法、人生价值论、思想政治教育美学观的理论依据，也有历史渊源和事实依据以及具备讲艺术的条件。重视探索和遵循思想政治教育讲艺术的必然趋势，定能取得良好效果，否则无效。 [关键词]思想政治教育；艺术特色；依据；条件 高校一直进行着思想政治教育，但实效性并不理想，实事求是分析判断：长期以来不够重视研究和突出思想政治教育的艺术是主因之一。究其原因之原因：许久倾向于人的理性行为，过分相信人的理性严谨、规范和确定性，过度确信人的理性能力能掌握全部知识达到思想政治教育目的；同时夸大艺术的不确定性、表面性、情绪性以及讲艺术的困难性，于是图简易，驾着未载具体事物、意象、意境的轻车走熟路：从概念到概念，从抽象到抽象的判断与推论，忽视思想政治教育需要讲艺术的必然性。 思想政治教育内部存在着需要讲艺术的必要性和可能性的基本趋势，重视探索、适应和遵循其规律性，定能取得思想政治教育成功，否则遭受惩罚，导致失败。 一、思想政治教育讲艺术的重要意义 （一）由艺术的特色和功能决定 完美的艺术通常是充分体现艺术的本质特性即审美性；艺术意象的鲜明具体性和典型性；主客观的统一情景的交融艺术情节的生动性和性；艺术手法的精当性和多样性；艺术结构的严谨性和完整性；艺术语言的准确性和鲜明性；艺术表现的独创性和等。 社会呼唤德智体美全面发展的综合素质优良的人才，党的教育方针是德、智、体、美全面发展，虽然德、智、体、美各自有其范畴和使命，分别独立进行无可非议，但它们又是辩证统一、相互依存的。长期以来不够突出德智体美之间的统一性，是失误。例如，在日常思想政治教育与美育的教育教学活动中，忽视它们的内容、理念、做法在操作上的相互借鉴、相互渗透，致使思想政治教育枯燥乏味；艺术走向形式主义，缺乏艺术之魂。当务之急，就是要使狭义的美育发展到广义美育，形式美育发展到实质美育。广义美育，美育是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育《孟子·尽心》（《乐论》）蒋介石不愿抗，怎么办我们就用对付毛驴的办法对付他，拉他，推他，再不干就打他的屁股喧宾夺主，讨人嫌，明天要彭大将军好好招待他一番周恩来的思想政治工作艺术，明人以理，增强思想政治工作的说服力；以情动人，用人格魅力凝聚人心；张弛有度，批评人与理解人相结合刚柔相济，坚持灵活性与原则性的协调统一；求同存异，善于吸收各方面的不同意见 9