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跨文化交际授课计划
学 期 授 课 计 划
— 2013学年第二学期
院 、 系： 文化产业学院 英语系
课程名称： 跨文化交际
课程类别： 英语专业基础课
计划学时 / 学期总学时：32/32
授课班级： 英语1101、1102
合班情况： 合班
授课教师：
教研室主任签字：
系 主 任 签 字：
教学院长 签 字：
填报日期： 二○一三年一月九日
文化产业学院2012-2013学年第二学期授课计划
专业：英语 课程：跨文化交际 2013年1月9日制
周次 学时 授课内容 目的要求 作业 教具、挂图、上机 备注 1 2 Unit 1 An Introduction
Chapter 1 Introduction to the Course
Chapter 2 Warm-up Cases
Chapter 3 Culture
Chapter 4 Communication
Chapter 5 Intercultural Communication To grasp the requirements and assessment of this course; to get a general understanding of Intercultural Communication Book P12-15 CAI Blackboard 教学目的
《跨文化交际》课程是我校英语专业本科生基础阶段的专业基础课。课程旨在通过学习跨文化交际基础理论，分析跨文化交际案例，提高跨文化交际意识，并在语言学习的同时，更多关注相关国家的文化，特别是通过与本族文化的对比，提高跨文化交际能力，以适应社会发展和国际交流的需要。
二、课程的内容与要求
本课程以语言学习为前提，强调在语言学习的过程中提高利用外语进行跨文化交际的能力，通过对交际与语言，语言与文化，文化与价值观的学习和讨论，提高跨文化交际意识；通过对文化现象的思考和讨论，反思语言学习过程，增加对文化差异的敏感性；通过课堂活动和案例学习，提高跨文化交际意识和能力，达到有效交流的目的。
1．通过学习，学生能够了解语言及非语言交际在跨文化交际中的重要作用及应用规则。
2．学生应主要注重日常交际的模式化习得；理解中西方谈话风格、行为习惯、思维方式的不同以及克服障碍所需的沟通和理解。同时，着重掌握中西方世界观在自然、知识、社会、时间及交际等认识方面上的差异性和互补性，增进中西方文化的交流与融合，培养自身的跨文化人格。
3．此外还要求学生通过听讲、阅读、讨论、观看视频、案例分析等方式提高跨文化交际能力。
三、说明Linell Davis，《中西文化之鉴2001年。
3. 胡文仲跨文化交际面面观1999年。
4. 廖华英，《跨文化交际案例分析》，北京理工大学出版社，2010年。
六、考试方式
闭卷考试
七、课程考核方案
本课程为考试课，实行百分制，成绩构成如下：
（一）平时成绩：包括考勤、课堂表现、作业、个人展示等；
（二）期末考试成绩:闭卷；
（三）最终成绩组成说明：平时成绩30%+期末成绩70%
八、辅导、答疑安排
每周一次在办公室512辅导、答疑。
2 2 Unit 2 Daily Verbal Communication(I)
Chapter 1 Warm-up Cases
Chapter 2 Form of Address
Chapter 3 Greeting
Chapter 4 Initiating Conversation and Conversation Topic
Chapter 5 Visiting
Chapter 6 Parting To learn the daily expression in intercultural communication; to understand the form of address and conversation topic Book P32-39 CAI Blackboard 3 2 Unit 3 Daily Verbal Communication (II)
Chapter 1 Compliments and Compliment Responses
Chapter 2 Social Functions of Compliments
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