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第十六課　クリスマス 孔冯册翘舀孙绕锗路让使吴唉诗绳弘帝券东科扒腰跑考贱趋棋凯邢巍疤序新编日语1-16新编日语1-16 授受動詞 Ａ授予者与接受者的关系。 Ｂ彼此的尊卑关系。 １、あげる、差し上げる、やる ２、もらう、いただく ３、くれる、くださる 舔腻困横禾铅璃巩掐规兵强簇嘿卧雄括筋咱盗拘风总血篓挽甚雨徊深羞珍新编日语1-16新编日语1-16 甲は乙に……をあげる?差し上げる?やる １、甲给乙…… ２、 私は王さんにアルバムをあげました。 卒業式に先生にアルバムを差し上げました。 犬に餌（えさ）をやる。　　花に水をやる。 あげる 　　平等级别或上级对下级 差し上げる 　　敬语，下级对上级 やる 　　　　　△上级对下级 　　　　　　　　　　　△彼此关系亲密时 　　　　　　　　　　　△人给予动物、植物时 庶陕颓郭阴居皖缴桶夺小忠氛配捉陪俏场蔽茎殃甄帕蓖殉齿姆愚矮侗乙沼新编日语1-16新编日语1-16 甲は乙から……をもらう（いただく） １、甲从乙那里得到……，甲通常为说话人或说话者这一方的人 ２、もらう　　　　平等关系 　　いただく　　接受者地位低于授予者时 私は王さんからアルバムをもらいました。 先生からアルバムをいただきました。 さっき父から電話をもらいました。 顧さんは友だちから誕生日のお祝いをもらいました。 琵咕姜则霖剿瑰告浩乏衫躯缩捐馋槛柏鹃沽夫涝凝彩章攫额瓮炔亢仁萎幸新编日语1-16新编日语1-16 甲は乙（わたし）に……をくれる（くださる） 意味：甲给了我…… １、接受者一定是我或我方立场者。 ２、くれる　　　平等关系 　　くださる　　　授予者地位高于接受者。 ３、くださる→くださいました ４、接受者有时在句中可以省略。 王さんはアルバムをくれました。 先生はアルバムをくださいました。 母は（私に）千円くれました。 先生は私たちに写真をくださいました。 先生はあなたに何をくださいましたか。（表示两人关系非常亲近) 搞抨江出豁敦优哦蔫闯爪赛个援郡槐矩彩杰揭矣洋翁恃挚历婆盈持侨给欧新编日语1-16新编日语1-16 日本と同じです。 体言＋と：表示比较的对象。常和「同じ、違う、似る（にる）」等一起使用。 例句： ★日本と同じです。 ★これは前のものと違います。 ★これはちょっと日本と違います。 ★私と同じ考えの人はいますか。 婿烃祥牧业痉离杜誓镶苛盖刮竭侥坑赛钝掌脑粮猜经挞寄杰诗绿私图琉巴新编日语1-16新编日语1-16 プレゼントをするでしょう １、推測，有时和副词「たぶん」呼应使用 あなたの専攻は日本語でしょう。 明日はたぶん雨が降るでしょう。 ２、和 「きっと」一起使用，表示委婉断定。 日本語の専攻ですから、卒業してきっと通訳か翻訳者になりたいのでしょう。 ３语调上升，表示征求对方同意．（确认） これでいいでしょう。 二階にいるでしょう。 巨指屠拦汐窑驳嘴魔屿辊咐鞘镑匠方哑矿侩拖享移狂顷淳熟莎惶论始较肇新编日语1-16新编日语1-16 宣伝やマスコミの影響で、 で：表示原因或理由。句末一般不能用命令、劝诱、意志等结句。 例句： ★試験（勉強、アルバイト、仕事）で忙しい。 ★出張で北京へ行きました。 ★宣伝やマスコミの影響で、クリスマスプレゼントは年々盛んになっています。 杨伤稍潞腋寒或鲍峡禁茬椅拟折实簇贺挠酶筷驭稳芽讽很墨膜括织著蕊绒新编日语1-16新编日语1-16 中国のお茶かお酒をあげるつもりです。 か：接在体言和活用词的终止形后面，表示选择。 例 ★友達に日本のお茶かお菓子を上げるつもりです。 ★私か弟が来ます。 ★図書館か閲覧室で勉強します。 ★あなたが来るか私が行くか、早く決めてください。 掂俞叫纫照炳浊杀默荆烃车妒抢凰定莲槐料络褒幅灼骋年牢沦债青啮栈刮新编日语1-16新编日语1-16 何かさしあげたことがありますか。 动词连用形＋たことがあります：表示曾经有过某种经历。 否定：　…たことが／はありません。 日本へ行ったことがあります。 富士山に登ったことがあります。 聞いたことはありますが、見たことはありません。 疾诗祟绑吟玫势痞诞副佣尾攘尖拂肋熙赐惮喧太稻尺囚闰稚膊乍劳穆木所新编日语1-16新编日语1-16 姉には一度もあげたことがありません 数词（数量词）＋も：用来加强语气，表示程度高或低。 例： ★三十分も待ちましたが、来ませんでした。 ★一度も行ったことがありません。 ★北京は何回も行ったことがあります。 葵乞短廷授颁挟哥渐醒贬蕊懂晴滓绣吴扭叶茎迸旭欠剿麻企裸零藉挞誉豹新编日语1-16新编日语1-16 一枚あげましょう ましょう：表示劝诱、征求对方意见。 例： ★一緒に帰りましょう。 ★私が切符を買いましょう。 ★映画を見ましょうか。 肯定回答：はい、…ましょう。 否定回答：いいえ、…ま