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对创新干部教育培训工作的探讨干部教育培训工作是提升干部素质和能力，促进干部健康成长的重要途径。贯彻落实科学发展观，对干部能力素质提出更高要求。如何按照科学发展观的要求，创新干部教育培训工作，提高领导班子和领导干部政治素质和领导科学发展的能力，培养造就大批适应科学发展观要求的干部队伍，是组织部门面临的一项重要任务。 ????党的十七大以来，按照中央和省、市委大规模培训干部的要求，汉中市各级加大力度，完善机制，改进方式，拓宽渠道，有效地提高了广大干部履行岗位职责、服务群众、推动科学发展的能力。一是高举旗帜，把握方向，坚持把用马克思主义最新理论成果武装干部作为培训工作的首要任务。采取形势报告、专题辅导、研讨座谈等多种形式，着力提高干部的理论素养。在开展学习实践科学发展观活动期间，各级各部门广泛开展强化理论学习。在理论学习中，我们既注重从总体上引导广大干部进一步深刻领会、全面把握中国特色社会主义理论科学内涵、精神实质和根本要求，又注意引导干部弘扬理论联系实际的学风，紧密结合本地区工作实际和党员干部思想实际，把理论学习和认真解决党性方面存在突出问题结合起来，在推进思想解放、科学决策等方面取得良好效果。二是围绕需求，突出重点，培训内容更具针对性。坚持以提高领导干部政治素养、执政能力、业务水平为目标，以服务市委工作大局，服务党员，服务群众为重点，根据干部不同层次和类型，结合本地区经济社会发展实际，有针对性地设置培训内容，推进各个层面干部的教育培训。对党政领导干部，侧重于提高政策理论水平，树立科学发展观、正确权利观，增强执政意识，提高执政能力。对经营管理人员，注重加强创新精神、创业能力和经营管理水平的培养，对专业技术人员侧重于以新知识、新理论、新技术为主要内容的继续教育，努力提高科学素养和创造能力。对基层干部重点是加强国家方针政策、法律法规、产业发展技术的培训。对新提拔干部和后备干部突出提高政策理论水平、组织协调和处理复杂问题的能力。三是改进方式，拓宽渠道，培训的实效性进一步增强。着力推进教学改革，创新培训方式，广泛运用启发式、互动式、研讨式、菜单式教学方法，在县级班、青干班、乡书班等几个主体班中首次开设了县长书记论坛、先进典型论坛及学员论坛，将理论学习同工作实际相结合。开展了“干部论坛”和“党组织书记讲党课”活动，调动干部学习的积极性。积极拓宽培训渠道，围绕国内外经济社会发展热点、难点问题，邀请中国工程院院士、中央党校和美国哈佛大学教授等多名国内外知名专家学者举办“天汉讲坛”。加大走出去力度，有些县同西安交通大学公共政策管理学院、南京理工大学合作，开展学习培训。四是强化管理，优化师资结构，培训质量得到保证。继续推行培训项目化管理，对列入计划的重点班次，成立项目小组，精心设计培训方案。坚持对培训工作全程参与、全程管理，及时研究解决培训中遇到的问题，确保培训工作顺利进行。开展培训效果评估，对反映较好的予以奖励，有效增强了项目组和授课教师的责任感和紧迫感。完善教学质量评估和信息反馈制度，以促进授课老师教学积极性，提高教学质量。强化师资队伍建设，按照结构合理、素质优良、专兼结合、动态管理原则，建立了全市干部教育培训兼职教师队伍，进一步充实、完善了由培训机构教师、高校专家学者、各级领导、先进典型相结合的专兼职教师培训师资库。 ????当前，随着经济全球化的迅猛发展，各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，干部培训需求的差别化、培训方式多样化、培训机构多元化、培训手段现代化的趋势日益明显，正在向着更加富有竞争性、开放性，更加制度化、绩效化的方向发展。干部教育培训事业正在面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战。与新形势、新任务的要求相比，我们在干部培训教育方面还存在一些差距和问题。 ????一是对干部教育培训理念认识不够，一定程度上影响了培训作用的发挥。干部工作中存在重提拔使用、轻教育管理的倾向。一些单位和部门领导认为，干部培训是组织部门的事情，对如何组织本系统、本部门的干部教育培训工作，没有明确的规划，研究安排较少，落实力度小。个别部门领导在组织调训工作中，常以工作走不开为由，不支持所在单位的一些骨干同志参加学习，或让其他人员代替，难以体现优秀干部优先培训的原则。一些干部主动学习劲头不足，缺少接受新事物、新知识的热情。少数干部认为培训只是在政治上增加筹码，重在参与，学习中热衷于拉关系、搞聚会，把干部培训当作交朋友、组织关系网的平台。 ????二是培训内容缺乏针对性，培训质量有待于提高。一些培训内容在设置上缺乏针对性和实用性，不同层次、不同岗位的干部培训内容相差无几，强调政治理论学习的多，对现代金融、科技、城市管理等急需更新的知识涉及较少，没有做到与时俱进、因材施教、对症下药。培训与实际脱节，学非所用、用非所学及想学的学不到,学过的重复学的现象还不同程