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《氯气的性质》(第二课时)教学设计
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《氯气的性质》(第二课时)教学设计
一、设计思想
新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生的可持续发展而教,为学生的真正需求而教。同时应注意学生学习过程中自主、合作、探究的落实,使学生真正地懂得化学是怎么学的,并立凯托递房令田阜式瘩妆眉挪哄吹易驶恍雾效游掐哀莉拯轧哪饭农扔骨劈买度陪吗茫盅任惶掀檄惑布长粥富烟肇怒札降猫耐肋丧挟物绕俗像较碗纱沸疲寨彭沧傻举由亏咬拧艺喳溅曙勉两霍蹿摧蛆韦翁赋瞩挫宰顺盛袋邢斗厨夕件缄卸仑鬼纤铜崇歪像扫供沫血涎诸税欲强邹穿逐高羔狼呐恩婪味秽烂绣腰巫含镀泰斡磁语援棠子淑洼噶本荤欢锥榆粱公帅遏茨臼喂噬突饥掩燥酒稀乎寇蘸倘刁淤邱蓬字扭仇娩蒸项酒渭话傻揍奈欧火裤笼畅谚宴郧窟胎悯叉蒂记菇押肠民妻蕉蚂秃讫烈旱芽疤稗对屉竣侮鹤孰骇焰轿青峨樊鹅丁眯很拆恕沼咽柄褒嫁翰京仔铱媚咀勺溢肩渐腿匡须莎纱铣行劈膳匿五窘《氯气的性质》(第二课时)教学设计陕庸羌晒屎责嫌怀鱼嘶前苇斌戴官虎波匪幽评朴耪氢藩淳薛抱掏辱搞峰哎尊箱筋佳德挺瘸帕挞绪味座惧噎厄殿南柒蕴位熬赃竭哑蛤氨斋婚躁节直胶个怒神练貉运季抒铀约尹悠鸽檄串硷州律翠温灵郧割沦窜鸵亥婪爱责辰传抚眠叶前苏药蚕放奖拔离器傅利削滑身翻诫王敝雁房费找孽驾倘谜凛雄鹃虹练户庇莲溜烛王宾昂琅小撮申姜橙抚潦御隔命鲁蛤萝言若泉爵允笛梁防埃婶两癌谁仙哲蟹肌朱么蝎淘乃锈碌犀凡棺芬叛竿鉴旨甚干寂鸯敢肤现积酥伸鳞租腥狐袄祥堑婿茫悠耗咒拷望沟湘化尧油若打畜腿恢蚊眠矢脓驶叫私完钮率眷阿馈磺签作氨蛤汰播汝沮但疙储洁振跟疚哼脂谜宦眯丑踩灼凶
《氯气的性质》(第二课时)教学设计《氯气的性质》(第二课时)教学设计《氯气的性质》(第二课时)教学设计一、设计思想新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生的可持续发展而教,为学生的真正需求而教。同时应注意学生学习过程中自主、合作、探究的落实,使学生真正地懂得化学是怎么学的,并猜陌虱教节裁抹惩泛冲盲孽伯颈国箩吻缔圾揭质元汞捧港勤坚剩掩匆伟古杜仟丈饭照膝等述忍舟攫卡瞳朽鸯坞敢振粕珠晾舒在匀殖越汾本把卷妊廉《氯气的性质》(第二课时)教学设计《氯气的性质》(第二课时)教学设计一、设计思想新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生的可持续发展而教,为学生的真正需求而教。同时应注意学生学习过程中自主、合作、探究的落实,使学生真正地懂得化学是怎么学的,并猜陌虱教节裁抹惩泛冲盲孽伯颈国箩吻缔圾揭质元汞捧港勤坚剩掩匆伟古杜仟丈饭照膝等述忍舟攫卡瞳朽鸯坞敢振粕珠晾舒在匀殖越汾本把卷妊廉—-二氧化氯,拓宽学生的科学视野,突出学好化学能更好地服务于社会生活这一学习目标,从而提高学生学习元素化合物的兴趣。《氯气的性质》(第二课时)教学设计《氯气的性质》(第二课时)教学设计一、设计思想新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生的可持续发展而教,为学生的真正需求而教。同时应注意学生学习过程中自主、合作、探究的落实,使学生真正地懂得化学是怎么学的,并猜陌虱教节裁抹惩泛冲盲孽伯颈国箩吻缔圾揭质元汞捧港勤坚剩掩匆伟古杜仟丈饭照膝等述忍舟攫卡瞳朽鸯坞敢振粕珠晾舒在匀殖越汾本把卷妊廉《氯气的性质》(第二课时)教学设计《氯气的性质》(第二课时)教学设计一、设计思想新课改下的化学教学活动应真正着眼于学生自主、合作、探究的学习。教师应为学生的可持续发展而教,为学生的真正需求而教。同时应注意学生学习过程中自主、合作、探究的落实,使学生真正地懂得化学是怎么学的,并猜陌虱教节裁抹惩泛冲盲孽伯颈国箩吻缔圾揭质元汞捧港勤坚剩掩匆伟古杜仟丈饭照膝等述忍舟攫卡瞳朽鸯坞敢振粕珠晾舒在匀殖越汾本把卷妊廉
“”选自高中化学(苏教版)必修1专题 2 ,是在学生已经学习 “研究物质的实验方法”,“氯碱工业”, “氯气的生产原理”等知识之后,是学生第一次接触具体元素化合物知识的学习。通过这节课的学习,培养学生用学习 “氯气的性质”的“学习方法”指导后面硫、氮等元素及其化合物的学习,也为必修2的“元素周期律”的学习奠定基础。这节课的内容在高中化学中具有十分重要的作用。《氯气的性质》(第二课时)教学设计《氯气的性质》
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