复旦大学2008-2009第一学期马基期末考试试卷.docxVIP

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复旦大学2008-2009第一学期马基期末考试试卷

复旦大学社会科学基础部 2008~2009学年第一学期期末考试试卷 A卷? 一、辨析题(请先判断下列命题正确与否,再简单说明理由。每小题8分,共40分) 1、马克思主义始终保持强大生命力的关键就在于它确立了崇高的社会理想。 2、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。 3、斗争性是绝对的,因为它不需要任何条件。 4、人们不能自由选择生产力,因而人类历史是自然而然发生的。 5、超额剩余价值是全社会劳动生产力提高而获得的。 ? 二、简述题(每小题10分,共40分) 1、诺贝尔奖获得者、华人科学家丁肇中在谈到他的科学研究体会时说:“20世纪70年代,人们已经知道所有的基本粒子是由3种夸克组成的。我的问题是,为什么只有3种夸克?为了寻找新夸克,我决定建筑一个高灵敏度的探测器。当时所有的人都认为只有3种夸克,因为3种夸克可以解释所有的现象,所以这个实验室被费米国家实验室和西欧核子中心拒绝了,认为是不可能的。1972年到1974年间,我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验,终于发现了一种新夸克。这表示,以前说只有3种夸克的观念是错的,有四种夸克。有了第四种,就可能有第五种、第六种,把以往的观念改变了。” 根据上述材料请回答:上述科学发现过程在认识论上对我们发现和发展真理有哪些启示? ? 2、如何理解人的思维是至上的,又是非至上的? 3、价值规律为什么会起推动社会生产力发展的作用? 4、简述十九世纪三大空想社会主义与科学社会主义的关系。? ? 三、论述题(20分) 根据马克思主义理论某些基本原理,结合中国改革开放30年,尤其是当前社会某一方面的现实,论述中国社会在这一方面进行改革的必要性。 ? 复旦大学社会科学基础部 2008~2009学年第一学期期末考试试卷 A卷 参考答案 (试题主要来源于教材中的思考题及试题库,答案仅供参考,鼓励学生有所见解) 一、辨析题(请先判断下列命题正确与否,再简单说明理由。每小题8分,共40分) 1.马克思主义始终保持强大生命力的关键就在于它确立了崇高的社会理想。 参考答案要点:错误(2分)。坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质,是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。 ? 2. 观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。 参考答案要点:正确(2分)。意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观现象。意识从其本质来看是物质世界的主观现象,是客观内容和主观形式的统一。意识是物质的产物,但又不是物质本身,意识在内容上是客观的,在形式上是主观的。物质决定意识,意识依赖于物质并反作用于物质。 ? 3. 斗争性是绝对的,因为它不需要任何条件。 参考答案要点:错误(2分)。矛盾的斗争性是绝对的、无条件的,并不是说它不需要任何条件,或不处于一定条件之中,而是指它虽然处于一定条件之中,受特定条件的限制,又能打破这些条件的限制,并创造出事物发展所需要的新的条件。从而表现出矛盾的斗争性在任何条件下都要贯彻下去的趋势。矛盾的斗争性寓于同一性之中,受同一性制约。把“矛盾的斗争性是绝对的”理解为它不需要任何条件,同样是割裂了矛盾性和同一性相互制约的辨证关系,因而是错误的。 ? 4、人们不能自由选择生产力,因而人类历史是自然而然发生的。 参考答案要点:错误(2分)。这是从一个正确的前提,得出一个错误的观点。人们不能自由地选择生产力是说人们所面对的生产力,是一种不以人们意志转移的既定力量,是前人创造出来而每一代人所直接面对的物质前提和现实基础。但是历史又不是自然而然发生的,离开人的活动、人的参与就无历史而言。 ? 5.超额剩余价值是全社会劳动生产力提高而获得的。 参考答案要点:错误(2分)超额剩余价值是单个资本家改进技术、改善经营管理、提高劳动生产力,使商品的个别价值低于社会价值的差额。 ? 二、简述题(每小题10分,共40分) 1、诺贝尔奖获得者、华人科学家丁肇中在谈到他的科学研究体会时说:“20世纪70年代,人们已经知道所有的基本粒子是由3种夸克组成的。我的问题是,为什么只有3种夸克?为了寻找新夸克,我决定建筑一个高灵敏度的探测器。当时所有的人都认为只有3种夸克,因为3种夸克可以解释所有的现象,所以这个实验室被费米国家实验室和西欧核子中心拒绝了,认为是不可能的。1972年到1974年间,我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验,终于发现了一种新夸克。这表示,以前说只有3种夸克的观念是错的,有四种夸克。有了第四种,就可能有第五种、第六种,把以往的观念改变了。” 根据上述材料请回答:上述科学发现过程在认识论上对我们发现和发展真理

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