大学生诚信现状调查分析及对策研究.doc

大学生诚信现状调查分析及对策研究 兰清 摘要：文章通过对成都地区包括重点本科、一般本科以及高职高专院校在内的两千余名在校大学生在学习诚信、贷款诚信、生活诚信、就业诚信以及对诚信和诚信教育的认识等方面共计52个问题的问卷调查，分析了当前在校大学生的诚信现状，探讨了造成此现状的原因，并从学校的角度提出如何开展大学生诚信教育的思路。 关键词：大学生诚信 现状 原因 诚信教育 0 引言 诚信，作为中华民族的传统美德，历来被视为一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是社会赖以生存和发展的基石。《周易》说“君子进德修业，忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”孔子也说：“民无信不立。”孟子还说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。”诚信是一个人处世立身、成就事业的基石；是一种个人生活的准则；更是社会发展的精神基础和思想保障。作为当代大学生，他们的思想素质将直接影响社会主义事业的发展和人民道德品质的水平。因此，大学生的诚信状况尤其值得我们关注。 1 大学生诚信现状 为了能够更切实地掌握当今大学生诚信状况方面的材料，从而分析产生这些现状的原因，为进行大学生诚信教育做好必要的准备工作，我们成立了大学生诚信状况调查小组，对成都地区包括重点本科、一般本科、高职高专院校在内的大学生的诚信状况进行了一次随即调查。本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷2100份，回收有效问卷1972份，有效回收率为93.90%。调查结果如下： 1.1 对诚信重要性的普遍认同 调查结果表明，诚信的重要性被大学生们普遍认同。有94.3%的同学对诚信问题很重视或重视，仅有5.7%的同学觉得无所谓或是避免谈论此类话题；当被问到“你认为诚信对人际关系是否有影响”时，91.1%的同学认为“影响很大，它是人的基本道德”；有88.1%的同学认为在一个人的成长中，诚信对人的影响非常大或者较大；面对求职就业，75.2%的同学认为诚信对毕业生找工作重要，因为用人单位喜欢诚信的人，仅有7.6%的同学认为不重要，工作只要肯干就行。可以看出，诚信作为中华民族的传统道德思想，其重要性受到了大学生们的普遍认同，认为应当坚守和弘扬。 1.2 对自身和群体诚信状况的矛盾态度 1.2.1 对社会和大学生群体的诚信状况评价不高。在被问到“你认为现在社会上的总体诚信情况如何”时，认为“很好”的仅占3.6%，而认为“一般”的占55.3%，32.4%的认为“较差”，5.1%的认为“很差”，还有3.6%的认为“说不清”。对于“大学生总体诚信情况如何”的回答同样让人担忧，认为“很好，不需要多担忧”的仅为7.0%，“一般”占53%，“较差，较多人缺乏诚信行为”占36.7%，还有3.4%的认为“很差，值得担忧”。 1.2.2 对自身诚信品质普遍肯定。调查结果显示，尽管大学生们对整个社会或是大学生群体的诚信状况评价不高，但对于自身的诚信品质却普遍加以肯定。41.1%的同学坚定地认为自己随时随地都是一个诚信的人，54.4%的同学认为自己基本上是一个诚信的人，认为自己“不是一个诚信的人”或“说不清楚”的仅占4.5%。这与他们对社会和大学生群体的诚信认同度形成明显差异。 通过进一步分析被调查者对群体和自身诚信状况的这种差异认同，我们认为一方面可能是由于他们对诚信行为的认识还比较模糊，另一方面也显示出可能一部分同学在进行问卷回答时掩盖了自己的真实想法，虽然本次调查时不记名的，但反映出他们的这种行为本身就是不诚信的。 1.3 对具体诚信问题的不同认识 1.3.1 生活诚信 在我们进行的关于生活诚信几个问题的调查中，大部分同学表现出了“诚信”的传统美德。有66.5%的同学表示“会将自己的在校生活费用如实地告诉父母”；而“如果不小心收了别人的一张百元大钞”，选择“到商店买东西，找机会用掉”的同学仅占19.5%；当被问到“通过网上购物，收到快递送来的一个精美工艺品，但自己拆包时不小心碰坏了”的问题时，68.9%的同学选择“懊恼自己的粗心，再买一个好的”；面对“在校园里捡到钱包”，打算“设法原物归还”的同学占到86.3%；乘坐公共交通工具时，81.6%的同学“从来没有，以后也不会”逃票。大部分同学们的这些选择让我们感觉如果这确是发自内心的话，整个社会将会越来越美好。当然面对网络这个特殊的媒体，有62.5%的同学回答自己有时说实话，有时也会骗人，只有15.3%的同学回答自己会真诚地对待网友。 1.3.2 学习诚信 对于老师布置的作业，有53.4%的同学“会做就独立做，不会做的就抄”；在“如何看待某大学一位教授因剽窃论文而被开除”一题中，64.8%的同学认为做法合理，有助于纠正学术风气，这说明大部分学生对教师的学术道德有很高的期望；而在“许多学校明文规定，一旦查出毕业论文有严重抄袭，便取消该生的毕业证或学位获取资格，你如何看待