《食物链和食物网》讲义.ppt

生物的生存需要什么？ （阳光、水、空气等等） 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴 它们之间有什么样有趣的关系呢？ 五年级 上 我们在一簇花丛中能发现哪些生物？讨论一下，这些小动物们吃什么？ 蔷薇 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 讨论：这些动植物有怎样的食物关系 ？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？ 蔷薇或小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 像这样链环的食物关系，我们在生物学上将它叫做食物链。 在自然界里，同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的“竞争者”，是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？ 你们知道吗？ 是食物 生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：生产者?? 消费者 。 说说什么是生产者，什么是消费者？ 食物链中能自己制造食物的生物 叫做生产者 食物链中直接或者间接消费别人制 造的事物的生物叫做消费者。 生产者 生产者 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 蔷薇 小草 小鸟 蚯蚓 螵虫 蚜虫 1、上面这条食物链中，谁是生产者？谁是消费者？ 消费者：蚜虫、瓢虫、小鸟、蚯蚓 生产者：蔷薇或小草 大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为止。 是不是食物链，为什么？ 毛毛虫 小鸟 2、 不对！因为食物链应该是从植物开始的。 兔子 青蛙 蛇 3、思考:下面两条食物链正确吗?为什么? 落叶 蚯蚓 × × 2、箭头指向吃者 3、食物链至少包括三种动植物 4、食物链从植物开始 1、吃与被吃的关系要合理 鹭 蝗虫 青蛙 鱼虾 田鼠 小鸟 蛇 猫头鹰 老鹰 稻螟虫 水稻 黄鼠狼 概念： 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物， 生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 情景一：现在很多人喜欢吃蛇肉，有一天蛇群遭到人类攻击，被大量捕杀。请扮演蛇的学生使劲拉扯，请其他生物们体验你有什么感觉？观察一下，有什么变化？ 情景二：因为蝗虫喜欢会使稻谷减产，人们痛恨蝗虫，把大量的化学药品撒到蝗虫身上，不幸，蝗虫全部被消灭了。请蝗虫退场退出游戏，请生物们观察 ，又有什么变化？ 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（　　） A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉 C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→植物 2、下列关于草原某食物链的写法，正确的是（　　） A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰 C．鼠←蛇←鹰 D．草←鼠←蛇←鹰 3、如图为草原生态系统，某同学依据此生态系统，书写了四条食物链， 正确的是（????????）??????????????????????????????????????????????? A．鹰→蛇→鼠→草 B．草→鼠→蛇→鹰 C．草→鼠→蛇 D．土壤→草→鼠→鹰 C B B 练一练： 　　图为淡水生态系统中的一条食物链：A微小的 水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→ D小鱼→E大鱼。 图中的圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒 物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 圆点的多少表示有毒物质量的多少。 （1）如图这些积累了很多毒物质的鱼被人吃了，会 产生_______的后果。 （2）从生态因素的角度看，存在___________ __ 中的有毒物质，经_______的不断积累，使营养级 别越高的生物，__________________越多，_____ 越大。 （3）在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们是 相互_______在一起，这样就形成了________。 （4）图中属于生产者的是_________，三级消费 者是_________。 人会中毒 空气、水、土壤 食物链 体内积累的有毒物质 受害 交织 食物网 微小生物 小鱼