实验一打点计时器.docVIP

2012-2013年秋季晋江市英林中学电子教案本 课题：第二节 匀变速直线运动的实验探究 授课时间：2012/10/17授课教师：高一年 陈勇 教学目的 使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度 教学重点 知识重点： 1、打点计时器的原理与应用 2、频闪照相法及应用 3、匀变速直线运动的实验探究 知识难点 知识难点： 1、会分析打点计时器打出的纸带或频闪照片，据此判断物体的运动状况 2、灵活运用所学匀变速直线运动的规律公式进行复杂计算 3、能分析实验中误差产生的原因，并能针对误差原因采取不同的措施减小实验误差 教学过程 教学方法和手段 引入 练习使用打点计时器 演示 概念分析 ?一、实验目的 使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度。 二、实验原理 设物体做匀加速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是s1、s2、s3……，则有： △s=s2－s1=s3－s2=s4－s3=……=aT2 由上式还可得到 s4－s1=（s4－s3）+（s3－s2）+（s2－s1）=3aT2 同理有 s5－s2=s6－s3=……=3aT2 可见，测出各段位移s1、s2……即可求出 …… 再算出a1、a2……的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度。 下图是用电火花计时器打得的一条理想纸带，纸带记录了做匀加速直线运动小车的运动情况，图中标出编号分别为0、1、2、3、4、5、6的7个计数点，相邻两计数点间的时间间隔均为T，测得相邻两计数点间的距离分别为S1、S2、S3、S4、S5、S6，则待测小车运动的加速度为（用逐差法计算得到）： 其中，　　 ? 三、实验器材 电火花计时器或电磁打点计时器，一端附有滑轮的长木板，小车，纸带，刻度尺，导线，电源，钩码，细绳。 打点计时器原理简介 打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，工作电压为4—6V，当电源的频率是50Hz时，它每隔0.02s打一个点，因此纸带上的点就表示了与纸带相连的物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体运动的情况。 电磁打点计时器构造： 电磁打点计时器使用： 电火花计时器构造： 电火花计时器使用： 实验器材安装 ? 四、实验步骤 （1）把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 （2）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 （3）把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新纸带，重复实验三次。 （4）从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开始点。为了测量方便和减小误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T=0.02×5=0.1s。在选好的开始点下面标明A，在第六点下面标明B，在第十一点下面标明C，在第十六点下面标明D，……，点A、B、C、D……叫做计数点，如图所示。两个相邻计数点间的距离分别是s1、s2、s3…… （5）测出六段位移s1、s2、s3、s4、s5、s6的长度，把测量结果填入下表中。 （6）根据测量结果，利用“实验原理”中给出的公式算出加速度a1、a2、a3的值。注意：T=0.1s。 求出a1、a2、a3的平均值，它就是小车做匀变速直线运动的加速度。把计算的结果填入下表中。 小车做匀变速直线运动的加速度a= ? 五、数据处理 计算小车的加速度a= T=0。1s 六、注意事项 （1）纸带与细绳要和木板平行，小车运动要平稳。在安装仪器时，要注意让滑轮伸出桌面外；细绳应与木板平行；实验前要检查打点计时器是否安装良好，两根导线是否与低压电源4～6V交流输出连接。如果用电火花计时器，并不需要使用低压电源。实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。 （2）小车的加速度应大一些，以便能在纸带上约50cm范围内清晰地取五个以上的计数点。选取记数点时可去掉纸带上刚开始密集的部分，一般隔5个计时点取一个计数点。 （3）实验中应先通电，后让小车运动；实验后先断电后取纸带。 （4）选取纸带时，除了要求点迹清晰之外，还应看看相邻计数点间的距离之差s是否相等。如果在误差范围内s相等的，则可认为小车是做匀加速直线运动，可以选用这样的纸带。在分析纸带时，要仔细地数点，给计数点标上号码。不要逐段测量各段的位移，应该用长刻度尺一次测量分段读数，读数时应读到毫米下一位。别忘了相邻记数点间的时间间隔T=0.1s。 ? 学生分组实