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石家庄大学生微营销创业现状调查 　　[提要] 随着移动互联网时代的到来，营销传播进入到3.0时代。虚拟与现实的互动促使微营销发展迅速，较于传统营销模式而言，微营销具有更广阔的平台。大学生接收新鲜事物能力强，一部分学生积极利用微营销进行创业尝试。本文以石家庄部分高校在校学生为对象，通过抽样问卷调查方法进行分析，了解大学生微营销创业的特点，并提出一些对策建议，以引导大学生更合理地创业实践。 　　关键词：大学生;微营销;创业 　　中图分类号：F24 文献标识码：A 　　收录日期：2015年11月30日 　　一、研究背景与研究意义 　　2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。李克强在政府工作报告中提出制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。2015年全国两会上，全国人大代表马化腾提交了《关于以“互联网+”为驱动，推进我国经济社会创新发展的建议》的议案，提出以“互联网+”为驱动，鼓励产业创新、促进跨界融合、惠及社会民生的建议。 　　随着中国网民队伍的迅速壮大，移动4G的全面覆盖，微营销模式应运而生。如何利用微平台进行创新运营，把握“互联网+”国家政策，成为目前各企业探索的核心。大学生作为新一代知识力量，创新性较强、接受能力较强、头脑灵活、思维活跃，成为创业大军的中坚力量。 　　首先在校就能创业，作为一个大学生，利用课余时间做营销不仅能积累自己的经验，而且能赚取一定的生活费。相对于其他大学生在校项目，微营销创业的成本低，利润较高。因此，将大学生创业就业的观察期延伸至人的一生发展，在校期间微营销创业将是大学生提高创业能力的积极因素。同时，微营销创业还能充实大学课余生活。大学教育不再是中学式的应试教育，学生不仅学习成绩好，还要具备较强的综合素质能力，现今的大学生自主创业正是素质教育的有利表现。实践与理论相结合，既可以加深对理论知识的理解，又可提升自己的实践能力。 　　二、微营销时代大学生创业调查与分析 　　在“大众创业，万众创新”、微营销的时代背景下，大学生是不可忽视的创新创业群体。本项调查通过近一年的时间，对石家庄各大主要高校进行了走访、问卷等形式的调研活动。 　　（一）确立调查对象。首先，小组成员通过讨论研究，确立了调查课题以及课题的方向和范围，然后经过分工，收集与大学生微营销创业有关的材料，并着重整理了关于石家庄大学生创业的相关信息，经过讨论，确定了以河北经贸大学、河北师范大学、河北科技大学、石家庄经济学院、石家庄铁道大学、石家庄职业技术学院等10所高校的大学生为调查对象。 　　（二）数据采集（发放问卷）。通过采用随机抽样的方法，发放调查问卷收集数据，了解相关的信息。采用实地走访与问卷调查相结合的方式，调查共发放问卷1，200份，收回1，200份，其中有效问卷1，114份，有效率为92.83%。 　　（三）调查问卷分析。在有效调查样本中，男生占37%，女生占63%，调查人群多为经济类及社科类专业，其中大一学生占45%，大二学生占38%，大三及大四学生分别占13%和4%。如图1所示。（图1） 　　由图2可知，每日浏览微博及微信时间为0～2小时的占38%，2～4小时的占54%，4小时以上的占8%。（图2） 　　由图3可知，被调查的大学生中微信订阅号数在0～5个的占32%，6～10个的占63%，10个以上的占5%。（图3） 　　被调查的大学生中绝大多数接触过微营销，但对其了解的甚少。接触渠道主要是通过微信（博）中朋友圈的分享，接收数量较多，日均10～20条，但对于商家推送的商品信息关注较少，大部分只是偶尔看看甚至忽略。 　　 　　由图4可得，在被调查的同学中，浏览了感兴趣的商品之后，有11%经常私信商家，有51%偶尔私信商家，有38%的从不私信商家。对于商家开展的例如“转发送礼”、“关注抽奖”等营销活动会引起绝大多数同学们的注意并参加，但对真实信息的透露问题表示反感。（图4） 　　我们在调查中了解到，同学们对于学校构建统一的微营销平台的建议比较赞成，并认为其是必要的。在该微平台的管理问题上，数据显示，有63%的同学认为应该由学校老师统一管理，有15%的学生认为应由创业与就业促进协会负责，只有10%和12%的同学认为，应该由学生会或社团协会管理。 　　三、大学生微营销创业中的问题 　　（一）质量问题。我国微营销安全监测体系尚不完善。现阶段多局限于生产和经营环节的监管，对储运和使用没有严格的控制，其质量安全事件频频发生。尚未建立统一的监测信息管理平台，收集微营销销售产品的渠道不畅通，导致微营销市场鱼龙混杂，产品质量难以保证