小学生好习惯分解.doc

1.“爸爸，我为什么要上学读书？”爸爸回答…… “爸爸，我为什么要上学呢？”儿子上学不久问爸爸。 爸爸说：儿子，你知道吧？一颗小树长1年的话，只能用来当柴烧或做篱笆。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具…… 一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别样。 如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。 如果上了9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械技术的操作了。 如果上学12年，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理和生产流程管理了。 如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。 如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。 知道了吗？ 儿子：知道了。 爸爸问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？ 儿子：丢人。 爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。 不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。 读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。 爸爸那次对儿子的谈话，对儿子来说印象深刻，影响很大。 从此跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选