【优化指导】2016-2017学年高中化学第二单元生产生活中的含氮化合物(第2课时)氮肥的生产和使用课件讲义.ppt

* 第2课时　氮肥的生产和使用 自主阅读 自主检测 一、NH3的合成及性质 1.工业合成氨原理 工业合成氨的化学方程式:N2+3H2 2NH3,德国化学家哈伯因在合成氨方面的巨大贡献而获得诺贝尔化学奖。 2.氮的固定 将游离态的氮转变为化合态的氮的过程。 3.NH3的物理性质 NH3是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,常温时,1体积水大约溶解700体积的氨气。氨易液化,常作制冷剂。 4.NH3化学性质 自主阅读 自主检测 二、铵盐的性质 1.物理性质 铵盐都易溶于水。 2.化学性质 写出下列化学反应方程式: 自主阅读 自主检测 1.关于NH3气体性质的叙述错误的是(　　) A.颜色呈红棕色 B.极易溶于水 C.有毒 D.有刺激性气味 答案:A 2.氨水显弱碱性的主要原因是(　　) A.通常状况下,氨的溶解度不大 B.氨水中的NH3·H2O电离出少量的OH- C.溶于水的氨分子只有少量电离 D.氨本身的碱性弱 答案:B 自主阅读 自主检测 3.下列物质中,既属于铵盐又属于硝酸盐的是(　　) A.KNO3 B.NH4Cl C.NH4NO3 D.CuCl2 答案:C 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 NH3的性质? 2016年1月4日,广西北海市一冷冻厂发生氨气泄漏,造成一名值班工作人员中毒送医。消防官兵立即出3支水枪对氨气进行稀释、降低浓度,同时搜救被困人员并与冷冻厂技术人员深入事故点进行堵漏。 图为救援人员射水稀释氨气 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 讨论探究? 1.氨气泄漏时,消防官兵为什么对氨气进行喷水稀释?NH3溶于水后与水发生反应生成氨水,氨水的成分有哪些? 探究提示:氨气极易溶于水,对氨气进行喷水能降低氨气的浓度。生成氨水的成分主要有三分子、三离子,三分子:NH3、NH3·H2O、H2O,三离子: 、OH-、H+。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 2.根据氨气极易溶于水的性质,可以利用氨气设计成如图所示的喷泉实验,请回答引发该实验的操作及实验现象。 探究提示:引发操作:打开止水夹,并将胶头滴管中的水挤入烧瓶。 实验现象:烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶,形成喷泉,瓶内液体呈红色。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 1.喷泉实验 (1)产生喷泉实验的原因:NH3极易溶于水,当把胶头滴管中的水挤压到圆底烧瓶中后,NH3迅速溶入水中,使烧瓶内压强急剧下降,从而使烧杯内的水被外界大气压压入到烧瓶内,形成喷泉。由于滴加了酚酞溶液,氨水为碱性,因此为红色喷泉。 (2)能产生喷泉的还有以下组合: ①HCl(g)与H2O　②CO2(g)与NaOH溶液　③Cl2(g)与NaOH溶液等 (3)实验关键:①氨应充满烧瓶;②氨和烧瓶应干燥;③装置不能漏气。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 2.液氨和氨水的区别 3.氨和铵的性质与区别 (1)NH3是中学化学中唯一能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体,常用此性质检验NH3的存在。 (2)氨水溶液浓度越大,密度越小。 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 (3)NH3·H2O很不稳定,受热就会分解生成氨和水:NH3·H2O NH3↑+H2O。氨水应密封保存,放在阴暗处。由于氨水对许多金属有腐蚀作用,所以不能用金属容器盛装,一般盛装在玻璃容器或橡胶袋或陶瓷坛或内涂沥青的铁桶里。 (4) 和OH-在溶液中不能大量共存,两者反应生成NH3·H2O,注意不可把NH3·H2O写成NH4OH。 (5)氨与铵的区别 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 例题1导学用如图所示的装置,可以验证NH3和HCl的有关性质。实验前a、b、c活塞均关闭。 (1)若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象,烧瓶Ⅰ中不产生“喷泉”现象,其操作方法是?　。? (2)若先打开a、c活塞,再挤压胶头滴管,在烧瓶Ⅱ中可观察到的现象是　。? (3)通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关,在烧瓶Ⅰ中产生“喷泉”现象,烧瓶Ⅱ中不产生“喷泉”现象,其操作方法是??　。? 情境导入 知识点拨 典例引领 重难点一 重难点二 解析:本题考查了氨气的性质和喷泉实验的形成。若在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象,烧瓶Ⅰ中不产生“喷泉”现象,先打开a、b活塞,再挤压胶头滴管(或先挤压胶头滴管,再打开a、b活塞)。若先打开a、c活塞,再挤压胶头滴管,则在a中NH3被水吸收,形成负压,Ⅰ中HCl进入Ⅱ中,HCl和NH3反应生成固体NH4Cl,生成白烟。要在烧瓶Ⅰ中形成喷泉,就要形成负压,先打开a、c活塞,再挤压胶头滴管。 答案: