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小学三年级《信息技术》上册教学进度安排 第一节 微机室规章制度及相互认识（1课时） 交个新朋友（1课时） 可爱的小鸡——椭圆和直线工具（1课时） 小鸡的小屋——多边形工具（1课时） 嬉戏山水间——曲线工具（1课时） 多彩的家园——颜料盒工具（1课时） 树林间捉迷藏——铅笔和刷子工具（1课时） 跑来跑去的小鸡——选定工具（1课时） 第九节 画出冬夜雪景——反色处理功能（1课时） 第十节 春天我们去植树——复制/粘贴功能（1课时） 第十一节 蝴蝶的对称美——翻转/旋转功能（1课时） 第十二节 水中倒影——拉伸/扭曲功能（1课时） 第十三、十四节 我笔下的美丽世界——构图方法+作品创作（2课时） 第一课 规章制度 教学目的： 1.相互认识、点名 2．掌握信息技术课堂规章制度。 教学内容： 1.相互认识、点名 2.学习微机室上机规则。 第二课 交个新朋友 教学目的： 1．认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。 2. 认识WINDOWS98操作系统，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法以及鼠标的基本操作。 3．培养学生对信息技术课的兴趣。 4．掌握信息技术课堂规章制度。 教学内容： 1.相互认识、点名 2.学习计算机的基本组成及作用。 教学准备 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、学生有秩序地进电脑室 教学过程： 一、复习回顾上年知识 师：上学期，我们已经学习计算机的一些相关知识。哪位同学世界上第一台计算机的名字叫什么？ 生答：ENIAC，埃尼阿克，1949年诞生于美国宾夕法尼亚大学 师：那么，有没有人知道计算机的各个组成部件及其作用呢？ 生：（略） 师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？ 生：好。 二、新授 1、计算机的基本组成 阅读课本P3-P6，回答老师的问题。 师：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。 师：硬件是什么呢？ 硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器组成。 师：它们各自的作用又是什么呢？ 生答 师：了解了硬件的知识，那么软件又是什么呢？ 软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 2、正确开关机 师：有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。 生答 3、鼠标的五种操作 教师提问，生答，演示 指向（移动）：在鼠标器垫上移动鼠标，使指针移动到指定位置。 单击：将指针指向某一对象，按一下鼠标器左键。 右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。 双击：将指针指向某一对象，连续按两下鼠标左键。 拖动：将指针指向对象，按住鼠标器左键不放，在鼠标器垫上移动鼠标器，将对象移到指定位置再放开鼠标器左键。 师：这节课，我们就来做一个有趣的鼠标练习，能更好的掌握鼠标的操作方法和作用 二、上机练习鼠标的五种操作游戏 教师巡视指导。 三、课堂小结 教学反思：快速回顾上年所学知识，再次明确计算机的基本组成，了解鼠标的五种操作，通过鼠标游戏操作练习，更快掌握方法。学生在动手操作中不但体会到了游戏的快乐，也在这种快乐中掌握了鼠标的操作方法，效果显著。 第三课 可爱的小鸡——椭圆和直线工具 教学目的 了解附件中画图软件的界面组成 掌握椭圆和直线工具的使用方法 教学重难点 椭圆和直线工具的使用 教学准备 准备好计算机教室和图片 教学过程 一、导入 师：今天老师给你们带来一幅画，你们看是什么？瞧，这四只小鸡玩得多开心啊！它们是由哪些工具画的？今天我们就一起来学习如何画小鸡。 二、新授 （一）界面组成 标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒、绘图区等 （二）画小鸡 （1）单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，在画图区适当的位置拖动一个合适的椭圆，形成小鸡的身子。 （2）在已画好椭圆的右边确定好小鸡头的位置，选择椭圆的第二种覆盖方式，用鼠标再拖出一个与身体相交的圆。 （3）在已画好椭圆内确定小鸡的眼睛按钮位置，选择椭圆的第三种覆盖方式，拖动出一个小椭圆，形成小鸡的眼睛。 （4）单击“直线”工具按钮，画出小鸡的脚和嘴。 （5）单击“用颜色填充”工具，将小鸡的身体、头涂成黄色，嘴涂成红色。 三、学生上机操作 请同学们自由操作画小鸡，教师一边巡视一边指导。提醒学生注意画面的整体布局。 四、活动延伸 让同学们根据自己的想象，画出各种形态不一的小鸡。 五、课堂小结 教学反思：通过实例引入课堂，激发学生的学习兴趣，要画好小鸡，就必须学会用什么软件，怎么画，从而过渡到画图软件及其椭圆和直线工具的讲解，学生通过自学课本，简单尝试，发现问题并解决问题，难点问题由教师统一讲解，学生掌握速度较快，效果较好。 第四课 小鸡的小屋——多边形工具 教学目的 掌握多边形工具的使