国民小学数学教材原型A册.docVIP

第三章：整數的加、減運算 主題3-2-3：直式算則 撰寫者：詹婉華 ～二位數直式加法 授課對象：國小年級 4.教師讓學童確認2捆又4根是2個十又4個一，2捆又4根和24根一樣多。2個十又4個一和24個一，一樣多。 5.教師讓學童以吸管拿出代表妹妹的彩色筆數量，學童會拿出12根吸管，教師讓學童用橡皮筋將10根吸管捆1捆，教師問學童：可以捆成幾捆又幾根？學童會發現可以捆成1捆又2根。 12根 1捆2根 6.教師讓學童確認1捆又2根吸管是1個十又2個一，1捆又2根吸管和12根吸管一樣多。1個十又2個一和12個一，一樣多。 7.教師讓學童點數總共有幾捆幾根吸管，學童會點數有3捆6根吸管。教師讓學童確認3捆6根吸管和36根吸管一樣多，3個十又6個一和36個一，一樣多。教師問學童：姊妹二人總共有幾枝彩色筆，學童由點數3捆6根吸管的歷程，回答：姊妹二人總共有36枝彩色筆。 3捆6根 8.教師讓學童以白色積木拿出代表姐姐的彩色筆數量，學童會拿出24個白色積木，教師先讓學童確認10個白色積木和1條橘色積木一樣多，再讓學童將10個白色積木換成1條橘色積木，教師問學童：可以換成幾條橘色積木，還有幾個白色 積木？學童會發現可以換成2條橘色積木，還有4個白色積木。 24個白色積木 2條橘色積木4 個白色積木 9.教師讓學童以白色積木拿出代表妹妹的彩色筆數量，學童會拿出12個白色積木，教師讓學童將10個白色積木換成1條橘色積木，教師問學童：可以換成幾條橘色積木，還有幾個白色積木？學童會發現可以換成1條橘色積木，還有2個白色積木。 12個白色積木 1條橘色積木2 個白色積木 10.教師讓學童點數總共有幾條橘色積木和幾個白色積木，學童會點數有3條橘色積木和6個白色積木。教師讓學童確認3條橘色積木又6個白色積木和36個白色積木一樣多，3個十又6個一和36個一，一樣多。教師問學童：姊妹二人總共有幾枝彩色筆，學童由點數3條橘色積木和6個白色積木的歷程，回答：姊妹二人總共有36枝彩色筆。 11.教師問學童：總共有幾根吸管？有幾個十？幾個一？是幾十幾？學童會點數出總共有36根吸管，有3個十，6個一，是36。教師問學童：總共有幾個積木？有幾個十？幾個一？是幾十幾？學童會點數出總共有36個積木，有3個十，6個一，是36。學童會發現不論是用吸管表示姐妹的彩色筆，或是用積木表示姐妹的彩色筆，都可得到36。 活動二：二位數不進位加法 活動目標： 配合操作積木及畫(、(，進行二位數不進位加法直式計算 活動流程： 1.每個學童都有10條橘色積木（每一條橘色積木代表1個10），20個白色積木，每人1張可進行計算直式的定位板。 教師布題：糖果盒裡有36顆牛奶糖、23顆咖啡糖，糖果盒裡有多少顆糖果？ 2.教師讓學童操作積木的方式來表示，教師巡視行間。學童會先拿3條橘色積木及6個白色積木代表牛奶糖的數量，再拿2條橘色積木和3個白色積木代表咖啡糖的數量。 3.教師先確認學童知道10個(和1個(一樣多，再讓學童以畫(、(的方式來記錄，學童會先畫3個(及6個(代表牛奶糖的數量，再畫2個(和3個(代表咖啡糖的數量。 4.教師先讓學童點數積木的數量，再問學童：糖果盒裡總共有多少顆糖果？學童點數積木的數量後，會回答總共有59顆糖果。教師再讓學童點數(、(的數量，再問學童：糖果盒裡總共有多少顆糖果？學童點數(、(的數量後，會回答總共有59顆糖果。教師讓學童了解不論是操作積木或畫(、(，都會得到相同的結果。 5.教師示範直式記錄的方法，並說明式子中各數字的意義。36代表牛奶糖的數量，23代表咖啡糖的數量，59代表糖果盒裡的糖果數量。教師讓學童了解直式計算的歷程與結果和操作積木的歷程與結果相同。教師讓學童了解直式計算的歷程與結果和畫(、(的歷程與結果相同。 十位 個位 3 2 5 6 3 9 6.教師再次確認學童了解，十位的3和2是3個十和2個十，3＋2＝5，在十位寫「5」，表示總共有5個十，個位的6和3是6個一和3個一，6＋3＝9，在個位寫「9」，表示總共有9個一，5個十和9個一是59，糖果盒裡總共有59顆糖果。並讓學童在自己的定位板，模仿直式記錄的方式，教師巡視行間，並指導學童正確的記錄方式。 7.教師讓學童收起積木，重新布題：餅乾盒裡有45片草莓餅乾、32片巧克力餅乾，餅乾盒裡總共有幾片餅乾？。教師讓學童上台用畫(、(的