《自然灾害》重难点突破.docVIP

《自然灾害》重难点突破 北京航空航天大学附属中学　燕　晖 分析：我国自然灾害具有种类多、分布广、发生频繁、危害严重等特点。教材中以地图、阅读材料等方式呈现出我国自然灾害的特点。八年级的学生已经具备较强的阅读和分析能力。学生需要通过地图分析及阅读材料，了解我国自然灾害的特点，为下一个标题“防灾减灾”的学习打下基础。 突破方案：进行读图引导，通过地图的阅读和分析，归纳总结自然灾害的特点 阅读地图是地理的基本技能之一，利用“地图的语言”从图中找到有效信息是至关重要的。引导学生重温读图的步骤：先看图名，再看图例，提取信息。图名是学生读图的基础，也往往是读图的目的所在，经常被学生忽视。图例是认识地图的手段，是寻找有效信息的工具。利用中国自然灾害分布图、中国主要气象灾害的分布图、中国主要地质灾害的分布图和洪水频次分布图、旱灾频次分布图、2011年造成的经济损失图等引导学生读图分析。 第一步：阅读中国自然灾害分布图的图例，通过图例的阅读，初步认识各种自然灾害，并总结出我国自然灾害种类多的特点，也为自然灾害之间的关联性学习做了一定的铺垫。 第二步：阅读中国主要气象灾害的分布图和中国主要地质灾害的分布图，一方面了解自然灾害分类的知识；另一方面，通过观察图例颜色和覆盖度，得出我国自然灾害分布广的第二个特点。 第三步：阅读洪水频次分布图和旱灾频次分布图，寻找水旱灾害发生频率高的地区及覆盖度，得出我国自然