江西《中学教育学》机考题目10套.docxVIP

2013下半年江西教师资格《中学教育学》标准全真试卷(1)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)第1题.根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（　）。?A. 福勒?B. 费斯勒?C. 赫尔巴特?D. 杜威?正确答案：A 解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时间所关注的焦点问题，把教师的成长划分为教学前关注、早期生存关注、教学情景关注和关注学生四个阶段。?第2题.中国古代“外铄论”的代表人物是（　）。?A. 孔子?B. 苟子?C. 孟子?D. 老子?正确答案：B 解析：苟子认为，人性本恶，所表现出来的善是教育的结果，所以是外铄论的代表。?第3题.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（　）。?A. 制定课程标准?B. 制定教学计划?C. 课程设计?D. 明确培养目标?正确答案：C 解析：总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书是课程文件的三个层次。?第4题.被称为“课程评价之父”的教育家是（　）。?A. 杜威?B. 斯塔弗尔比姆?C. 泰勒?D. 裴斯泰洛齐?正确答案：C 解析：泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为当代“课程评价之父”。?第5题.学科专家的建议是确定（　）最主要的依据之一。?A. 教育目的?B. 培养目标?C. 课程目标?D. 教学目标?正确答案：C 解析：学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉所以他们的建议是确定课程目标最重要的依据之一。?第6题.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（　）的原则。?A. 以社会实践为主?B. 以课外活动为主?C. 以上课为主?D. 以家庭教育为主?正确答案：C 解析：在制订教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主的原则。?第7题.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为（　）。?A. 实验法?B. 讲授法?C. 讨论法?D. 演示法?正确答案：D 解析：题干阐明的是演示法的内涵。?第8题.教学过程的中心环节是（　）。?A. 巩固知识?B. 领会知识?C. 运用知识?D. 检查知识?正确答案：B 解析：只有领会了知识，才能更好地巩固与运用。因此，领会知识是教学的中心环节。?第9题.在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（　）。?A. 教育目的?B. 课程目标?C. 培养目标?D. 教学目标?正确答案：C 解析：培养目标是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的，也因受教育者所处的学校级别而变化?第10题.决定教育事业领导权的是（　）?A. 经济发展水平?B. 政治制度?C. 文化?D. 科技?正确答案：B 　解析：政治制度决定教育的领导权。?第11题.下列属于道德讨论中“深人提问”策略的是（　）。?A. 突出道德争端?B. 询问“为什么”的问题?C. 澄清与总结?D. 使情境复杂化?正确答案：C 　解析：深入提问的策略有：升华性问题；突出相邻阶段的论点；澄清与总结；角色扮演问题与策略。?第12题.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，是从（　）来进行划分的。?A. 课程功能的角度?B. 教育阶段的作用?C. 课程制定者或管理制度的角度?D. 课程核心组织的角度?正确答案：C 解析：课程的类型没有严格的划分。从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。?第13题.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（　）。?A. 示范者角色?B. 授业解惑者角色?C. 传道者角色?D. 研究者角色?正确答案：C 　解析：教师肩负传递社会道德、价值观念的使命。?第14题.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（　）教学原则相一致。?A. 学不躐等?B. 长善救失?C. 学而时习之?D. 不愤不启，不悱不发?正确答案：D 　解析：苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。?第15题.对残疾儿童的教育要依据（　）的特征进行。?A. 顺序性?B. 互补性?C. 阶段性?D. 不平衡性?正确答案：B 　解析：机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。?第16题.学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（　）有极大的关系。?A. 设计?B. 安排?C. 认识?D. 设想?正确答案：B 　解析：教师通过对环境的安排使其更有利于引起并满足学生发展的需要，从而更有效地促进学生