小学语文阅读专项.pptVIP

小学语文阅读专项指导 课外阅读之叙事篇 我当值日生 清晨我早早吃过饭，便急急忙忙赶到学校。因为这个星期我当值日生，我和同学玉瑶负责检查学校的卫生情况。 我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌是否摆放整齐，检查的结果令人十分满意。记分本上，每个班都打上了“优字”。最后，我们来到了校长办公室，办公室里①凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一只烟，地上还有一根没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕轻烟，我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决，说真的，校长为了我们学校各方面工作，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦，②如今学校建设得像花园，教职工意气风发，劲头十足，③我们这些“丑小鸭”一个个变成“白天鹅”，哪一个不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢？ 我看着站在身旁的玉瑶，④她正歪着头对我笑，好像在说：“校长丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气走到校长前，说了声：“校长，您早！”接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧？一边弯腰一边去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷偷看了他一眼，⑤只见他脸红红的，好像是做了错事的好学生，认真对我说：“谢谢你提醒我。。。” 我心慌意乱地走出办公室，玉瑶一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道我当时的心有多乱。 早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。⑥操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生自我批评。。。”什么，自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我。。”我蓦（mò）然抬起头来，看到校长的神情是那么严肃、那么认真，我的眼眶湿润了… 题目： 1、文中有标号的6个句子有3个是比喻句，这三个句子分别是——、 —— 、 ——。 2、照样子再写出5个重叠词。 ——、 —— 、 —— 、 —— 、 ——。 例：急急忙忙 3、给文章分段，用“‖”画出，并写出第二段的大意。 4、从文章找出三个词语，再写出你从的课外学到的三个词语—— 、—— 、 ——。 5、填空题 短文中人物的心理描写细致生动，提出批评前，“我”内心（ ），不敢“说”也不忍“说”是因为（ ）；提出批评后，“我”（ ）走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里（ ），受到表扬后，“我”（ ），是因为（ ）。 6、文章最确切的中心思想是：（ ） A、赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。 B、赞扬校长治校有方。 C、赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。 D、赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。 记事文章阅读解题步骤 记事文章阅读解题方法 1、碰到生字新词，不要着急 ，联系上下文，大胆猜测。 2、基础知识题：标点符号、句式、修辞、仿写等平时要多积累摘抄?。? 3、概括段落或全文大意：找中心句或是从文章内容提炼?，找到关键句段。?? 4、体会情感的方法：读文字，想画面??把自己当做是作者，了解作题想表达的本意， * * 1、浏览全文，速读课文，在速读课文中中感知捕捉信息概括大意?(事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果） 2、看清题目要求。 3、找准重要关键句段，抓住人物特征，从具体事件概括人物精神。特点重点句子特点，从内容、句式和修辞等角度?。? 5、阅读上下文，了解出作者写作的本意或是事件所隐含的深刻道理。 6 、联系生活谈体会，把自己想说的话准确表达出来。 *