江西省山东省2012年教师资格《中学教育学》冲刺试题及答案卷一.docVIP

江西省山东省2012年教师资格《中学教育学》冲刺试题及答案卷一.doc

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江西省山东省2012年教师资格《中学教育学》冲刺试题及答案卷一

江西省2012年教师资格《中学教育学》冲刺试题及答案卷一 一、单项选择题(本题共20个小题。每小题2分。共40分)在每小题给出的四个备选答案中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 教育是一种什么样的社会活动( ) A.传承文化 B。培养人 C.传递生产知识 D.传递生活经验 2 《学记》中主张“学不躐等”,即教学要遵循的原则是( ) A.因材施教 B.启发诱导 C.循序渐进 D.知行统一 3 二十世纪初,美国实用主义教育学的代表人物和作品是( ) A.夸美纽斯的《大教学论》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.洛克的《教育漫话》 D.杜威的《民主主义与教育》 4 教育目的的制定,教育经费的分配,教育内容的规定,教育行政人员和教师的任命、聘用等,反映了政治经济制度决定( ) A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育的目的 D.教育的独立性 5。 孟子认为人的本性是善的,这是中国古代什么观点的代表( ) A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用论 D.人本论 6. 教育具有的特殊功能是( ) A.社会性规范 B.即时价值 C.延时价值 D.加速个体发展 7. 实现人的全面发展的唯一途径是( ) A.教育与生产劳动相结合 B.教育与社会活动相结合 C.受教育者与工人农民相结合 D.教育与综合实践相结合 8. 以下哪一项不是未成年学生的身心健康权( ) A.生命健康 B.人身安全 C.心理健康 D.人格尊严 9. 对学生指导、引导的目的是促进学生的( ) A.生动活泼发展 B.个体发展 C.自主发展 D.人格发展 10.在培养目标上,各级各类学校的培养目标必须( ) A.同中有异,重点突出,特色鲜明 B.异中有同,特点突出,差异鲜明 C.标准统一,重点突出,特色各异 D.同中有异,个性突出,特色鲜明 11.教学在使学生形成科学的世界观,培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有( ) A.思想性 B.活动性 C.教育性 D.渗透性 12.苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则( ) A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.直观性原则 13.课外辅导是上课的必要补充,教师除了给学生补课外,对辅导工作的总的要求一般是( ) A.教师直接帮助学生解决问题 B.启发学生自己找到解决疑难问题的门径 C.把辅导作为课堂教学的延伸 D.要求学习好的学生对有困难学生进行辅导 14.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为( ) A.教学组织形式 B.教学途径 C.教学结构 D.教学方式 15.德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性 ( ) A.社会性 B.历史性 C.统一性 D.继承性 16.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等,是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为( ) A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 17.以表扬激励为主,坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求( ) A.导向性原则 B.疏导原则 C.一致性、连贯性原则 D.因材施教原则 18.德育方法中的说服法包括( ) A.讲解、谈话、报告、参观 B.讲解、谈话、讨论、参观 C.讲解、谈话、示范、参观 D.讲解、谈话、报告、讨论、参观 19.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为( ) A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 20.班主任的个性影响力取决于三个方面,以下哪一项不是( ) A.班主任自身对教育工作的情感体验 B.对学生产生积极影响的能力 C.班主任的权威、地位和职权 D.高度发展的控制自己的能力 二、填空题(本题共20个小题,每空1分,共20分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。 21.教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__________的过程。 22.教育学是一门以教育现象、__________为研究对象,探索教育规律的科学。 23.教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现,一是教育再生产劳动力:二是教育__________。 24.传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育,网络教育却是__________的教育。 25.个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。 26.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、__________、分组教学制和道尔顿制等。 27.有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”,这意味着儿童将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求__________。 28.教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的

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