青藏地区(导学案)(含答案).docVIP

青藏地区 编写人 殷敦齐 审核人 李映泓 审批人 一.学习目标： 1.分析青藏高原的形成原因，及对能源与地质构造的影响。 2．理解高寒气候的形成，分析气温和降水的空间分布特点，学会描述青藏地区独特的气候特征。 3．理解高原农牧业分布特征与自然环境间的关系。 4.形成以“高”为中心的知识结构图 二.学习重点： 1．青藏地区气温和降水的空间分布特点，描述青藏地区独特的气候特征。 2．高寒环境对植被，农业生产，交通，能源，资源等的影响。 三.学习难点： 1.青藏地区气候特征的描述。 2．以“高”为中心建立知识结构 四.考情分析： 1．常以青藏铁路为载体综合考察青藏地区内部分异及总体特征。 2．常考察青藏地区农业、人口分布及原因分析。 3．常以青藏地区为典范从而知识迁移考察其他高寒区（如安第斯山区）。 五.学习方法： 抓核心特征（高寒气候）构建思维导图 以多种地理要素专项图分析高寒区独特环境 讲练结合 课时安排：1-2课时 【课前预习案】 见课堂自主学习手册 【课堂探究案】： 1、结合板块构造学说思考青藏高原的形成原因，雅鲁藏布江谷地热丰富的原因。 青藏地区的气候 回顾大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用的的知识，回顾地势高导致气候寒冷的原因。结合中国年平均气温的分布图，1月，7月等温线分布图，分析青藏地区气温特点。 青藏高原气温特点 成因 3、总结青藏地区高寒气候特点： 4. 结合中国降水量分布图，描述青藏高原区降水量空间分布规律并分析原因。 【课堂检测】 （2011江苏）图7是珠穆朗玛峰地区南、北坡垂直自然带谱示意图。读图回答1-2题。 与北坡相比，南坡自然带丰富的原因是（ ） A.相对高度大，纬度低 B.坡向朝南，温度高 C.坡度大，纬度低 D.海拔高，降水多 2.我图西藏的墨脱县位于喜马拉雅山区。2010年12月15日，墨脱公路嘎隆拉隧道贯通，结束了墨脱县不通公路的历史。修建墨脱公路的主要目的是（ ） A.改变墨脱的生态环境 B.加强墨脱与外界的联系 C.保持墨脱经济发展的特色 D.促进墨脱的产业向外转移 3．读青藏铁路及三江源图，完成下列问题 青藏铁路和三江源图 （1）“三江源”自然保护区的“三江”是图中的① 、② 、③ ，其保护的主要对象是什么？ （2）1997年至1999年，黄河源头连续三年出现断流，试分析引起该现象的主要自然和人为原因？ （3）要改变黄河源头断流的状况，当前应该采取的主要措施有哪些？ （4）青藏地区农业的特色是什么？ （5）简述青藏铁路修建的重要意义。 【学习反思】 1 这节课的最大的收获是什么？ 还有哪些知识点需要质疑？ 答案： 【课堂探究案】 1、印度板块和欧亚板块碰撞导致青藏高原隆起。 雅鲁藏布江谷地就位于板块的碰撞边界（板块消亡边界）上。这里由于板块的碰撞作用，地壳运动活跃，岩浆活动剧烈，地壳破碎，使地球内部的热量（地热）容易沿破碎缝隙传到地表，形成丰富的地热资源。气温低终年寒冷因为青藏高原的地势高，所以气温低，属于高山和高原气候，所以是终年寒冷。（1）海拔高，气温低，冬寒夏凉，无霜期短。（2）空气稀薄，透明度好，太阳辐射强，日照长，晴天多。（3）昼夜温度差大。（4）降水量较少，但气温低，蒸发量弱。 ( 5日照强烈,太阳能丰富 纳溪中学高中地理中国地理 编号37 使用时间 年 月 日 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 图1 中国7月平均气温分布图 ① ② ③ 1 - 1 -