八年级生物下册 第七单元 第一章《生物的生殖和发育》第四节《鸟的生殖和发育》教案 新人教版.docVIP

鸟类的生殖和发育 课 题 第四节 鸟类的生殖和发育 编 者 单 位 教学目标 知识与技能：通过操作实验与观察、分析，使学生掌握鸡卵的结构特征与功能。 通过观看鸟的生殖发育过程的录像和幻灯片，使学生了解鸟的生殖发育的基本过程。 过程与方法:通过做实验并想办法解决实验中遇到的一些问题，来培养学生的动脑、动手的能力。 在实验过程中培养学生的观察、分析和总结的能力。 在实验中培养学生与他人合作的能力。 情感态度与价值观:培养学生的团队合作精神。 使学生增强生物结构与功能相适应的生物学意识。 重点难点 重点：观察鸡卵结构的实验操作过程。 鸡卵的结构特点与功能的适应性。 难点：鸟的生殖和发育过程。 课时安排 1课时 课 件 多媒体 教 具 挂图 教学环节 教学内容与过程 设计意图 批 注 导入新课 一、 师陈述：在我们美丽的大自然中，有着许多种鸟类，他们或有着美妙的歌喉，或有华丽的羽毛，或有优雅的身姿（多媒体展示），他们一代一代能不断的延续和发展着，靠什么呢？ 今天我们一起就来探索这自然界的精灵-鸟类的生命的延续和发展。 板书课题：鸟类的生殖和发育 合理过渡，导入新课。 新授 现在我手里拿的是一个新鲜的生鸡蛋，可爱的小鸡就是从这样的蛋内发育出来的。这些蛋为什么能发育成雏鸡呢？是不是与它的结构有关？ 一、探究鸡卵的结构与功能 教师演示实验：现将鸡卵放在手心，用手掌握住鸡卵，轻轻的用力，感受一下最外边这层卵壳的承受力。接着用放大镜观察一下卵壳有什么特点（或是用试验验证），观察完卵壳后，找到鸡卵比较大的一端（钝端），用小镊子轻轻敲裂钝端的卵壳；然后用小镊子小心的将碎裂的卵壳片夹开，观察此时暴露出来的部分；接着继续用小镊子夹去卵壳，最好能在鸡卵的侧面夹去1／3的卵壳，让卵黄等暴露出来，如果在操作时卵壳破裂严重，可以将卵白、卵黄等完全暴露在玻璃杯内观察。 观察完演示实验后；学生以小组为单位自己动手操作实验井观察记录。 1、实验步骤： 1）卵壳的承受力，并用放大镜观察卵壳的特点。 2)找到鸡卵的钝端，用小镊子轻轻敲碎，夹去破碎的卵壳，观察暴露部分。 3）继续夹去卵壳直至卵黄等暴露或者直接将卵白、卵黄等倒入玻璃杯中观察。（教师随时指导，及时帮助解决学生出现的问题）。 2、学生们对照书中的图片以及实验探究后得出结论：鸟卵的结构与功能： 卵壳：坚硬、有小孔，保护作用，使空气流通 壳膜：薄、双层，保护作用 气室：储存空气，为胚胎发育提供氧气 卵黄膜：保护作用 卵白：能供给胚胎发育所需要的养料和水分 卵黄：为胚胎发育提供营养物质 系带：固定卵黄 胚盘：含有细胞核，受精后可以发育成胚胎。（已受精的鸡卵和没有受精鸡卵实验后教师要引导学生思考：实验用过的鸡蛋怎样处理才不会造成浪费呢？设计思想 从学生的兴趣出发，让学生先观察鸡卵的结构，增加感性认识。教师对学生有目的地进行指导，可以使学生的观察活动有目的，随着师生的交流，以及学生手、脑、眼的并用，学生的观察能力和思维能力得到了进一步的提高。实验后妥善处理实验材料也是科学素养教育的重要内容。 设计思想 通过播放视频，增加学生的感性认识，使之更直观地认识鸟类的生殖发育过程，通过有目的地设疑，激发学生的学习兴趣和学习愿望，从而注意力高度集中，达到让学生主动参与到学习中去的目的。 使学生明确鸡卵的结构和功能 培养学生动手和实验能力 培养学生发散思维能力 培养学生分析能力 小 结 鸟类生命的延续和发展中有许多奇妙的现象，他们生命同样来之不易，也为这个世界增添了几多色彩和生机。让我们一起顷听观看《我是一只小小鸟》吧。想想自己能为它们做些什么。 设计思想：在感人的歌声中体会鸟类生命的脆弱，使学生形成爱护鸟类，保护身边的环境的共鸣。 练 习 练习册部分习题。 及时反馈，巩固知识。 板书设计 第四节 鸟的生殖和发育 实验步骤：1摸2观3剖 结构与功能： 卵壳：坚硬、有小孔，保护作用，使空气流通 壳膜：薄、双层，保护作用 气室：储存空气，为胚胎发育提供氧气 卵白：保护作用，为胚盘提供营养 卵黄膜：保护作用 卵黄：为胚胎发育提供营养物质 胚盘：含有细胞核，受精后可以发育成胚胎。（已受精的鸡卵和没有受精鸡卵 教学反思