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高一语文试卷 一、古诗文阅读鉴赏（43分） （一）古诗文默写（8分） 1．补写下列古诗文中的空白部分（每空1分，共8分） （1）?????????????????，泣涕零如语。 （2）________________，池鱼思故渊。 （3）日月忽其不淹兮，_________________。 （4），　　　　　　　　　。 （5）纵一苇之所如，_________________。 （6）________________，泣孤舟之嫠妇。 （7）寄蜉蝣于天地 ，________________。 （8）??　　　　　　　　，抱明月而长终。 2. 翻译下列句子 （每个2分 共8分） （1）戍卒叫，函谷举，楚人一举，可怜焦土。 译文 ：_________________________________________________ （2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。 译文 ： （3）况吾与子渔樵于江渚之上?阅读下面一首唐诗，完成3～4题。（6分）送??魏??二唐·王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。3、第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？(2分)? __________________________________________________________________________________________________________________________________________4、这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）课内文言文阅读（9分） 阅读下面一段文言文，完成-7题。（分）　　苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。为江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”、下列加点的词的解释，错误的一项是（?）（3分）　正襟危坐，而问客曰???危:端正　山川相缪，郁乎苍苍???缪：萦绕　知不可乎骤得?????????骤：突然?　而吾与子之所共食?????食：享受、下列句子中，加点虚词意思相同的一组是（???）（3分）　苏子愀然?????????????冥然兀坐，万籁有声??　虽一毫而莫取?????????抱明月而长终　天地曾不能以一瞬???举匏樽以相属　哀吾生之须臾?????????此非曹孟德之诗乎？、下面对两个文段的叙述与分析，不恰当的一项是（???）（3分）　第一段，借客人之口，运用了联想的修辞手法，抒发了岁月易逝，人生苦短的感慨。　第一段“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也”运用短句，一气贯注，从音韵节奏上反映了赤壁大战的紧张气氛。　第二段用江水、明月作比较，引出哲理论述，起到了画龙点睛，道明主旨的作用。　选文两段主客问答，表现了作者矛盾痛苦又仍然旷达乐观的复杂心情。（四）课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成8－11题。（每题3分，共12分） 黄昌字圣真，会稽余姚人也。本出孤微，居近学官，数见诸生修序序之礼 ，因好之，遂就经学。又晓习文法，仕郡为决曹。刺史行部，见昌，甚奇之，辟从事。 后拜宛令，政尚严猛，好发奸伏。人有盗其车盖者，昌初无所言，后乃密遣亲客至门下贼曹家掩取得之，悉收其家，一时杀戮。大姓战惧，皆称神明。 朝廷举能。