把握青春节拍.pptVIP

[生活感悟] 我们班主任在高中一年级下学期进行了一项令人“震惊”的改革措施：让男生女生交错坐，即两人一组，前后左右都是异性。而且我们学校开展讨论式教学，上课会安排很多讨论。这样四人一组，两男两女在一起讨论，为异性交往创造机会。这一措施在推出时很让其他老师捏了把汗，怕我们班主任在自寻烦恼。不料，最后的效果却出奇地好。一方面异性间有天然的微妙吸引，令同学关系十分融洽亲密；另一方面自由开放的异性交往空间，令异性交往变成自然的事情。在交往中大家反而并没有感到什么同性异性，反而淡化了异性色彩。交往就是交往，同学就是同学。由于良好团结的班级气氛，我们班还拿到了市级的先进集体称号呢。 看了以上的材料，你有何感想呢？ 练一练： 1、在和异性同学的交往中，下列语言和行为属于不尊重他人的表现的是（ ） ①取笑别人的外貌缺陷 ②说话带“脏”字 ③他人不在时，乱翻他人的东西 ④与异性交往时，保持适当的距离 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ * 歌曲欣赏同桌的你 思考：这支歌曲表达了怎样的思想感情？ 这支歌曲表达了异性同桌之间的淡淡的情谊和对同桌的怀念，唱出了进入青春期的男女生之间的情感。 第一单元：让青春充满活力 第三节 把握青春节拍 一：男生和女生 二：男女生交往的艺术 一：男生和女生 看书思考：“男生女生” 这一部分主要讲述什么内容？ 本节重点： 男女生之间该不该交往？为什么？ 小辩论： 正方：男女生交往的有利的一面（利） 反方：男女生交往的不利的一面（弊） 下列关于男女生交往的不同看法你同意哪些？ 看法一：学生的主要任务是读书，与异性交往是长 大以后的事。 看法二：与异性交往会分散精力，影响学习。 看法三：与异性交往是少数学生的行为，“好学生” 不应该效仿。 看法四：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性 交往的条件。 看法五：与异性同学交往，是我们正常生活的一个 部分。 看法六：与异性同学的交往，有时候可以促进我们 相互学习，共同进步。 ……… ……… ①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，对我们 的成长有很大帮助。 ①别人会乱议论，影响心情。 利： 弊： ③男女生在正常的交往过程中实现性格差异的互补，相 互取长补短，促进自我完善。 ④激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动效 率。————（异性效应） …………  ②可以消除两性之间的神秘感，有利于心理健康。 ②分散我们的精力，不利于学习 。 ③容易导致早恋。 ………… 男生女生该不该交往? 心理专家提示： 男生女生的智力类型是有区别的，男女生交往可以取长补短，差异互补,促 进自我完善； 男女生之间的交往可以激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 认识男生女生 男生与女生在性格,思维,爱好等方面有什么区别? 1、性格 男生：开朗，勇敢刚强，不拘小节，不计较小是非，好 动，好问，好想（优点） 女生：善解人意，富有同情心，勤奋刻苦，专心，责任感 强，认真踏实，耐心，细心。(优点) 2、思维习惯： 男生：抽象思维，理性 女生：形象思维，感性 3、活动、爱好： 男生：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛 女生：爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧 奇妙的 “异性效应” 男女生之间该不该交往？为什么？ ①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，对我们 的成长有很大帮助。 ②可以消除两性之间的神秘感，有利于心理健康。  ③男女生在正常的交往过程中实现性格差异的互补，相 互取长补短，促进自我完善。 ④激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动效 率。————（异性效应）  ………… 男女生交往的意义（好处）有哪些？ 男女生之间该如何交往呢？ 阅读P14页 吴明的故事 看看他是怎样和女生交朋友的……… 他非常想与女生建立友谊，树立良好的形象，但为什么会事与愿违呢？ 没有注意男女生交往的艺术与技巧。 二:男女生交往的艺术 （男女生之间到底该如何交往？）