高一物理加速度的认识与运用.doc

教学计划（教案） 加速度 （1）定义：速度变化量与发生这一变化所用的时间的比值。 　　 （2）物理意义：描述物体运动速度变化快慢的物理量。 （3）单位：米每二次方秒（m/s2） （4）加速度是矢量，方向与速度变化的方向相同 （5）加速度与速度没有直接关系：加速度很大，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）；加速度很小，速度可以很小、可以很大、也可以为零（某瞬时）； （6）加速度与速度的变化量没有直接关系：加速度很大，速度变化量可以很小、也可以很大；加速度很小，速度变化量可以很大、也可以很小。加速度是“变化率”——表示变化的快慢，不表示变化的大小。 （7）物体是否作加速运动，决定于加速度和速度的方向关系，而与加速度的大小无关。加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小，不表示速度增大或减小。 当加速度方向与速度方向相同时，物体作加速运动，速度增大；若加速度增大，速度增大得越来越快；若加速度减小，速度增大得越来越慢（仍然增大）。 当加速度方向与速度方向相反时，物体作减速运动，速度减小；若加速度增大，速度减小得越来越快；若加速度减小，速度减小得越来越慢（仍然减小）。 （8）强调：加速度的正、负号只表示其方向，而不表示其大小。vt＞v0， ?v为正值，a＞0，a与v0方向一致。 匀减速直线运动：vt＜v0， ?v为负值， a＜0， a与v0方向相反。 【例题剖析】 例题1做匀加速运动的火车，在40 s内速度从10 m／s增加到20 m／s，求火车加速2 s内速度从10 m／s减小到零，求汽车的加速度 例题2判断下列说法是否正确 错．只有做匀加速直线运动的物体，它的加速度方向和速度方向相同。 ②做匀变速直线运动的物体，它的速度变化越大，加速度越大。 错．速度变化大，但不知所用时间的多少。 ③做匀变速直线运动的物体，它的速度变化越快，加速度越大。 对． 三、从v一t图象看加速度 ?怎样建立速度一时间图象? 图1—5—2中两条直线a、b分别是两个物体运动的速度一? 教师引导，学生讨论后回答： 学生在没有学习斜率概念前，可以用陡度的“平缓”或“陡”来表述。 师：我们可以从直线上任意选择间隔较大的两点来找到这两个点间的速度变化量△v，时间间隔 生：这样就可以定量求加速度了，用加速度的定义式就 【课堂训练】 如图是某质点做直线运动的v一t图象，从图上求出 【科学漫步】 让学生阅读28页“科学漫步”，了解变化率是描述变化快慢的量。教师结合直线运动的v一t图象小结 速度、速度的变化量和加速度： 速度等于位移跟时间的比值．它是位移对时间的变化率，描述物体运动的快慢和运动方向．也可以说是描述物体位置变化的快慢和位置变化的方向．速度越大，表示物体运动得越快(或位置变化得越快)．速度的方向就是物体运动的方向．速度是状态量，与时刻(或位置)相 速度的变化量是描述速度改变的多少，它等于物体的末速度和初速度的矢量差。它表示速度变化的大小和变化的方向．速度的变化量是过程量，它对应某一段时间(或某一段)。 加速度是速度的变化与发生这一变化所用时间的比值．也就是速度对时间的变化率，在数值上等于单位时间内速度的变化。它描述的是速度变化的快慢和变化的方向．加速度的大小由速度变化的大小和发生这一变化所用时间的多少共同决定，与速度本身的大小以及速度变化的大小无必然联系。（根据实例或图像进行解释） 例题解析 【例1】关于物体的运动情况，下列说法正确的是………………（　 　） A.物体的速度为零时，加速度一定为零 B.物体的运动速度很大时，加速度一定很大 C.物体的速度变化量很大时，加速度一定很大 D.物体的速度减小时，加速度可能增大 【例2】做匀变速直线运动的物体，在前5 s内速度由零增至20 m／s，在后5 s内速度由20 m／s减至5 m／s．求物体在前5 s内和后5 s内的加速度。 【例3】如图1—5—3所示为一物体作匀变速直线运动的v－t图像，试分析物体的速度和加速度的特点。 【例4】如图1－5－4所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算各段的加速度． 课堂训练 1.关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是……………… （ ） A．速度变化越大，加速度就越大 B．速度变化越快，加速度越大 C．加速度大小不变，速度方向也保持不变 D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 2.足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12m/s的速度反向踢回，踢球时间为0.2s,设球飞来的方向为正方向，则踢球的这段时间的加速度是……