高中地理《自然灾害》科学技术与减灾防灾教学案一体化鲁教版选修.doc

第四章 以科学观念防治自然灾害第二节 科学技术与减灾防灾 【教材分析】 本节通过学习，认识到高新科学技术在防灾减灾中的应用、高新科学技术在防灾减灾中的前景，坚信发展高新科学技术进行防灾减灾是一条必由之路[学案设计] 课题：科学技术与减灾防灾 【学习目标】 1.了解人类减灾防灾的主要措施 2.学会区分“3S”技术在减灾防灾中的具体应用 3．能够举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情预测、灾情监测和评估中的作用。 4．树立科学的减灾防灾观念 【知识预习】 （一）情景设置 1．公元132年张衡制成的地动仪是人类文明史上用科学仪器监测地震的第一次成功的尝试，比欧洲人制造出功能类似的仪器要早1700多年。（图4—1—1地动仪） 2．在干旱易发地区，我国利用高炮进行人工增雨作业，以缓解旱情。（图4—2—2人工增雨作业） 3．利用气象卫星、资源卫星和海洋卫星等提供观测的数据，通过电视台、因特网向群众发布灾害预报，有针对性地防灾，减轻了灾害带来的损失。（图4—2—3发布灾害预报信息） （二）减灾防灾的主要措施 1．通过上述“情景设置”材料，请你总结古今中外减灾防灾的基本途径是什么？ 2．根据自己所知道的减灾防灾案例,在减灾防灾的其它措施中还有哪些最值得注意？ 3．请你列举我国的自然灾害防治法规： 4．读P81“知识窗”内容，简要说出减灾措施的“4P”和“4R”具体指什么？ （三）地理信息技术与减灾防灾 1．阅读P81教材，结合必修内容，地理信息技术的“3S”具体指什么？ 2．遥感技术在灾害空间监测系统中的地位： ［探究］：读P82“图4—2—5易贡地区滑坡灾害卫星监测”。 （1）1月和4~5相比，卫星影像图上的绿色和白色区域变化很大，原因是： （2）被滑体阻断的河流其目标方向在： 原因是 （3）请以该案例总结“卫星遥感监测自然灾害”的优点： 3．全球定位系统在减灾防灾中的应用，读P82~83教材内容： （1）列举全球定位技术在减灾防灾中的作用： （2）根据教材图文，试总结全球定位系统的用途和工作特点： 4．地理信息系统在综合减灾中的应用，读P83-85教材内容： （1）“防讯指挥决策支持系统”建立的基础是： （2）分析图4—2—7“防汛指挥决策支持系统”的功能结构图，总结该系统有哪四项基本功能： （四）利用高科技趋利避害的远景 1．读P85教材知识窗的“激光预测云层降水”内容。说明了什么问题？ 2．读P85教材内容，总结人们对灾害的预警能力迅速提高的理论和技术支持有哪些？ 【精讲点拨】 1．在减灾防灾的各种措施中，最值得注意的是（ ） ①预防为主 ②灾难救助为主 ③协调人地关系 ④安置和重建 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 分析：在减灾防灾的各种措施中，最值得注意的是灾前措施。 本题中①③属于灾前措施，②④属于灾后措施。答案C 2．在遥感技术中，可根据植物的反射波谱特征判断植物的生长状况。读图，回答（1）—（3）题。 （1）上图中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是（ ） A．红外线 B．X光 C．可见光 D．紫外线 （2）根据图中的原理，可用遥感技术直接（ ） A．划分植物类型 B．判读植物生长的土壤类型 C．监测树木的生长状况 D．估计粮食作物的产量 （3）不同的地物和地物的不同状况也有不同的反射率，根据这个原理，可以利用遥感的工作有（ ） A．判断水体污染 B．判断人口分布 C．分析城市大气污染 D．估算工业生产总值 【达标检测】 读下列材料和图表，回答有关问题 遥感技术在水文学方面的应用范围是广泛的，如水资源调查、水资源动态研究、冰雪研究等等。例如：青藏高原的高山冰雪覆盖区及新疆、内蒙古浩瀚无限的戈壁沙漠地带，人们难以到达，利用遥感技术有助于掌握这些地区的冰雪消融以及江、河、湖、沼的分布、面积、水量、水质、水文资料等。 下图是根据卫星遥感