(教案)椭圆(复习课).doc

椭 圆 【课 题】 椭 圆 【课 型】 高三复习课 【授课老师】 栖霞一中 张相杰 考 纲 解 读 考 纲 要 求 1.了解圆锥曲线实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用． 2．掌握椭圆的定义、标准方程及简单的几何性质． 3．会用椭圆的定义解题． 4．会求椭圆的方程. 热 点 提 示 1.对椭圆的考查 (1)椭圆的定义的灵活运用． (2)利用标准方程研究几何性质，尤其是离心率求值问题． (3)求椭圆的标准方程． 2．椭圆是圆锥曲线中最重要的内容之一，因而是高考命题的热点，主要考查椭圆的定义，椭圆的性质，借助椭圆的形式把几何条件转化为代数形式的变形能力. 高考考情分析 椭圆是高考必考内容之一，一般有两种考查方式：一是考查椭圆的定义、标准方程、焦点、离心率及其几何性质等自身的知识，题型以选择题或填空题为主；二是以椭圆为载体的解答题，多与代数、三角函数、数列、向量等知识相联系，常常作为压轴题，难度较大． 教学目标 1.掌握椭圆的定义，会用定义解题； 2.掌握椭圆的标准方程及其简单的几何性质，熟练地进行基本量间的互求，会3.根据所给的方程画出图形； 4.掌握求椭圆的标准方程的基本步骤——①定型（确定它是椭圆）；②定位（判断它的中心在原点、焦点在哪条坐标轴上）；③定量（建立关于基本量的方程或方程组，解基本量） 4. 椭圆几何性质中相关结论的运用 教学方法: 自主学习,诱导探究式 教学重点：1、椭圆的定义，标准方程和几何性质；2、利用椭圆性质解决一些问题。 教学难点：椭圆定义和几何性质的灵活应用 教具准备: 多媒体电脑课件 【教学过程】 一、回顾知识、把握基础（完成学案自主梳理要点） 二、典例分析 考点一：椭圆的定义及应用 例1、（1）已知为两定点，＝4，动点满足，则动点的轨迹是 . （2） 设F1、F2为椭圆＋＝1的两个焦点，P为其上一点，已知P、F1、F2是一个直角三角形的三个顶点，且|PF1||PF2|，求的值． 例2、已知椭圆以坐标轴为对称轴，求分别满足下列条件的椭圆的标准方程 (1)已知椭圆的对称轴是坐标轴，O为坐标原点，F是一个焦点，A是一个顶点，若椭圆的长轴长是6，且cosOFA＝(2)经过点P(－2，1)，Q(，－2)两点(3)与椭圆 ＋＝1有相同的离心率且经过点(2，－)(4)椭圆过(3,0)，离心率e＝左、右焦点为F1、F260°，的面积为，且离心率为，求此椭圆的方程。 例4、直线与椭圆总有公共点，则实数的取值范围 . 考点三：椭圆的性质及应用 设椭圆C：＋＝1(ab0)的左焦点为F，上顶点为A，过点A作与AF垂直的直线分别交椭圆C与x轴正半轴于点P、Q，且＝. (1)求椭圆C的离心率； (2)若过A、Q、F三点的圆恰好与直线l：x＋y＋3＝0相切，求椭圆C的方程． 椭圆的椭圆思想方法：数形结合、方程思想（待定系数法）、分类 第 3 页 共 4 页