以创新凸现学校个性用文化塑造师生灵.doc

以创新凸现学校个性 用文化塑造师生灵魂 ——砂河四小校园文化建设典型材料?? 李桂兰 “星垂平野阔，月涌大江流”，繁峙县砂河第四小学的校园文化建设大潮奏着激昂的乐章，将开拓者探索的辛苦和汗水凝结成丰硕的成果。“让校园文化成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。”这就是砂河第四小学校园文化的追求。 ——题记 根据繁峙县教育局出台的《繁峙县教育局关于加强校园文化建设的实施方案》的具体要求，我校努力形成以育人为本的校风，以敬业为乐的教风，以成才为志的学风。为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，提高学生的非智力因素，全面推进课改工作。本着“课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，因地制宜”的原则，大力推进学校校园文化建设。以丰富多彩的文化活动为载体，既重视硬件建设，也重视软件投入；既体现主旋律，又倡导多样化；全力打造“平安校园”、“书香校园”、“文明校园”，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体 1、让每一。走廊使楼道具有了潜在的教育功能，楼道“动”起来，“活”起来，让孩子们随时都能触摸到祖国经典博大精深；2、让每束花草传情。在全校开展爱护“一花一草一木”活动，孩子们都积极地并精心制作了护绿卡，上面写下了“多一片绿色、多一份快乐”等护绿誓言，让绿色带给孩子们更多地灵感和智慧。 3、让陪伴师生。”，每期“校园文化活动”的主题、核心内容，每次活动的评选结果，各类模范标兵的公布，激发了全校师生对校园文化的关注，激励学生由校园精神受到感召，形成自我教育和自我约束的外部环境，同时也让校园文化的宣传更加灵动。 精神文化篇——大力推进校园文化建设 精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂。我校注重文明形象建设，展现良好风貌，团结友爱，营造和谐温馨的精神家园。 明确办学目标，确立奋斗方向 我校根据社会发展趋势、学校的实际情况及办学特色，提出了学校的办学理念“以人为本，为每位学生的持续发展奠基”；提炼出了“团结、文明、健康、向上”的校训；努力达到 “办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”的办学目标。深入开展校风建设，全面贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校规校纪，指导学生养成健康、文明的行为习惯，使“勤奋、诚信、厚德、博学”的校风，变成学生的自觉行为。培养良好的教风，大力开展师德建设活动，创建“严谨、慎独、务实、崇真”的良好教风，继续培育“乐学、善思、合作、探究”的学风，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、乐于探究、刻苦勤奋、积极向上，争先创优的良好品质。 2、加强德育教育，培养人文素养 我校将课堂教学作为学校文化建构的基本形式，重视学科课程文化的开发，在教学过程中师生关系、教学方式方法、课堂氛围、传授知识、掌握技能等所有因素和细节中都渗透了丰富的文化信息，培养学生正确的价值观，提升学生的人文素养和科学素养。 校园广播站、网站、板报是我校德育的三大阵地，如今三大乐章正交织在一起，奏响了新时期德育交响乐曲的华美篇章！使学校的德育阵地显得丰富多彩、熠熠生辉！每天早晨和下午第一节课前，校园广播站的开播曲——《每周一歌》在各个教室内响起，从周一到周四，音乐响起，孩子们便会激情昂扬，歌声嘹亮。之后的广播内容，每周一个专题，每次播出十分钟，集信息、知识、安全、卫生、行为习惯的教育于一体。丰富的栏目设置吸引了学生广泛的参与。我校校园接入宽带，与因特网连接。学校网站资源丰富，界面友好，共分为校园动态、教育科研、学生园地、教师频道、德育之窗等五个板块。“学生园地”是学生施展才华，张扬个性的舞台，为学生开创了一片新天地。无论是广播站、网站还是板报，我们都秉承以生为本的理念，让孩子们亲自参与，动手实践，。 我校对学生进行了以礼仪教育为主题的养成教育 ，从学生的语言、行为、学习、生活等一点一滴的小事做起进行文明礼仪教育，在校园内营造了文明礼貌、积极向上的氛围。还开展了以热爱祖国、热爱校园为内容的主题演讲，歌咏比赛、诗歌朗诵等活动 。通过这些活动，一方面使学生看到了自己的人生价值，唤起对国家、社会、人民的责任感。另一方面，能够促进形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。 3、提升教师文化，打造团队精神 我校在提升教师文化的同时打造团队精神，切合实际地制定了教师文化建设目标。即：形成敬业爱生、博学善教、启智创新的教风；建设具有正确的教育教学观念、强烈的责任心和使命感、不断学习与超越毅力的教师队伍。为实现这一目标采取了以下措施：一是加强师德修养、行风建设。从教师仪表、穿着、风度、气质等外部形象文化入手规范教学行为；二是通过学习培训转变教师的教育理念、职业价值观、提升职业境界；三是经常组织开展教学研究活动，以