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- 2017-02-15 发布于上海
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为 什 么 学习目标 1.认识、会写课文生字。2.有感情地朗读课文、背诵课文。3.理解诗歌内容,体会诗歌情感,尝试创作诗歌。4.反复朗读,在读中品味,在读中感悟作者的情感。 初读感知 1.自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。 2.小组内互相读读,说说你读懂了什么。3.交流。小组选出代表,汇报小组读书的收获。 赏读 1.小组合作读课文,看谁读得美。 2.选读。选自己喜欢的一节练读,再展示。 3.通读全文,用自己喜欢的方式来读。 诵读 1.先由老师示范朗读,同学们边听边体会语气。看看老师哪里读得好,哪里读得不好。2.自由练读,要求读得正确、流利、有感情。3.朗读比赛。选择自己最喜欢的小节,比一比看谁读得好。 讨论 1.课文里提了多少“为什么”? 2.“为什么,太多的为什么,一天到晚我都在心里猜”是什么意思?我心里猜出了些什么? 拓展探究 你能回答课文中的哪些问题?你还能提出什么新的问题? 小练笔 一、对好入座。 黑(暗案)相(进近)形(壮状) 二、写近反义词。 躲藏( )明白( )明白( )黑暗( ) * 湘教版三年级语文上册第五单元 夏 暗 躲 藏
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