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追求我理想中的语文课堂------浅谈一堂好课的标准 作者： 许正思(课堂教学评价技能与方法 ?广西崇左江州课堂教学评价技能与方法三班 ) ?? 评论数/浏览数： 1 / 56 ?? 发表日期： 2010-12-20 15:53:33 语文是什么?我曾经这样干百次地问过自己。曾经以为，语文就是教学生读好课本中的一篇篇文章；曾经以为，语文就是围绕课文读读、议议、写写、练练；曾经以为，语文就是训练学生学会听、说、读、写；……这是名特级教师王崧舟在“语文的审视”中的一段话。语文是什么?或许一千个语文老师就有一千种答案；或许昨天、今天、明天的语文会有着不同的答案。这不是永恒不变，但却是我们每位语文老师都无法回避的问题。以前的我曾经认为：教师的普通话是否标准；教学思路是否清晰；教学设计是否结构合理等等都是我们以往评价小学语文课堂教学聚焦所在。甚至于我们常常可以听到的一句评价语就是：这班学生配合的不错。如此，学生的“学”成为了教师“教”的辅助与点缀。其实一节好的语文课应该凭借多彩的语言、丰富的人文、深邃的哲思、绵延的情感，让孩子们去感受、揣摩、体验、感悟和对话交流，滋润着孩子们的心田。今天就谈谈我对“理想的语文课堂”的诠释。? 一、多彩的语言让课堂神采飞扬语文课的意义绝不仅仅在于教给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过一篇篇凝聚着作者灵感、激情和思想的文字，潜移默化地影响着学生的情感，影响着学生的感受和思考，并最终积淀成为学生的价值观、人生观。一位教师在教学《一夜的工作》渐入高潮的时候，这样一个环节的处理更是让人叫绝：?? ?师导语：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他——??? 生：只见他一句一句地审阅，看完一遍就用笔在那一句的后面哈一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索……??? 师导语：夜很静，人们早已经进入了梦乡，而我们敬爱的周总理依然坐在那张不大的写字台前，只见他——??? 生：只见他一句一句地审阅，看完一遍就用笔在那一句的后面哈一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索……??? 师导语：东方发白，天将破晓，敬爱的周总理揉了揉疲惫的双眼，拿出了今晚要审阅的最后一个文件，只见他——??? 生： 只见他一句一句地审阅，看完一遍就用笔在那一句的后面哈一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索……?? ?师导语：这是一个多么漫长的夜晚啊，这是一个多么就艰苦的夜晚啊，这又是一个多么平常的夜晚啊，因为在那一个夜晚，我们的总理思考着许多许多的问题……（音乐响起）在老师充满激情的导语中，我们仿佛看到了时间在一点点的推移，看到了总理不知疲惫、伏案批阅的身影。我相信每一个学生的心中都会不由激起对总理的最真诚的怀念，感受到那一种浓浓的氛围而潸然泪下。所以像这样一堂语文课通过鲜明、生动、准确、有力的语言以及语言所承载的内容，为学生打开了一个个广阔而深邃的人类精神世界，无疑是一堂好课。二、丰富的人文让课堂充满活力????注重人文渗透的课堂教学关注的是人的教育。而这种关注，不仅仅在于学生学到了多少知识，更在于学生通过学习，是否能够理解生命的价值，是否能获得适应社会生活的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。实践证明，闪耀着人文精神的课堂充满了活力。这是我在上口语交际教学中《老师领进门》的一个教学片段。师：“从幼儿园到现在，我们已经在许多老师的门下接受过教育了，其中你最尊敬的、最难忘的老师是谁？” （学生交流）师：“是啊，关心教育我们的老师让我们至今记忆犹新。可是有人说，时间如流水，能冲淡一切，谁也无法保证，几年后，十几年后，甚至几十年后，我们还能清晰地记着这些老师，记着他们的恩情。然而，让我们感动的是，中国历史上有许许多多伟人、名人都对自己的启蒙老师念念不忘，几十年后，还要去寻找、拜访，被传为佳话。让我们一起去了解一下。”师：“读了这四个小故事，你有何感想？”现在我们终于明白，为什么那么多伟人、名人在自己功成名就之后，都不忘去感谢自己的启蒙老师，那是因为他们都有一颗懂得感恩的心。师：“让我们怀着一颗感恩的心对那些曾经关心、帮助、教育过自己的熟悉的或陌生的人说几句心里话。” ……学生交流……?“文章不是无情物”，历来的文章都是有感而发的。这堂课通过让学生回忆老师关心教育自己的事，感受伟人的尊师故事，拨动学生心中那根尊师爱师的心弦，课堂的情感基调也被奠定，使他们真正走进了文本，对人与人之间的交往和情感也有了自己新的思考，这难道不是一堂好课的标准吗？三、感悟与对话使课堂闪现智慧???? 感悟，是语文教学活的灵魂。学生对文本没有感悟，那么一切的文本对话，都将成为无本之木，无源之水。新课程提倡“生本”意识，于是课堂上就由教师的“一言堂”，焕然成了学生的“多言